语文360

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2021年北京第一实验小学前门分校六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语中读音完全正确的是( )
A: 风靡mí 抽屉tì 一绺liǔ 嵌qiàn入
B: 威风凛凛lǐn 疙瘩gē dā 窦dòu尔敦 偃yǎn月刀
C: 跺duò脚 一哄hòng 攒cuán 破绽dìng
D: 鏖áo战 犹酣hān 叉chǎ腿 冬锵qiāng
下面画线字读音完全正确的一组是( )。
A: 风靡(mǐ) 叉腿(chà) 挨揍(zhòu) 金箍(gū)
B: 棍棒(gùn) 磕碰(kē) 裁剪(cái) 悟空(wǔ)
C: 凛然(lǐn) 颓然(tuí) 豁开(huō) 盔甲(kuī)
下列词语中加点字的字音无误的一项是( )
A: 驰骋(chéng) 尴尬(ɡān ɡà) 虚拟(nǐ)
B: 纳鞋底(nà) 奴仆(nú pǔ) 戛然而止(gá)
C: 胳膊(gē bo) 凸显(tū) 彻底(chè dǐ)
D: 抡圆(lūn ) 鲜有(xiān) 鲜(xiān)为人知
不同作家笔下有不同的童年。下面关于几部小说的描述不正确的是( )。
A: 《童年》讲述了高尔基小时候的故事,文中许多人都遭遇了不幸,故事充满了伤痛
B: 《小英雄雨来》以抗日战争为背景。塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象
C: 《爱的教育》是一本,日记体小说,写的是平凡的人,表现的是深厚而真挚的爱
D: 《手斧男孩》讲述了惊险的生存历险故事,有扣人心弦的叙述,是一个胜利者的故事
下列句子中画线字或词解释错误的一项是( )
A: 在天底下,一碧(青绿色)千里,而并不茫茫(广阔;深远;空旷)。
B: 蒙汉情深何(哪里)忍别,天涯(天边)碧草话斜阳。
C: 走了许久,远远地望见了一条迂回(回旋,盘绕的),盘绕的明如玻璃的带子——河!
D: 草原上行车十分洒脱(言谈举止等自然,不拘束。),只要方向不错,怎么走都可以。
二、 填空题(分值:20分)

看拼音,写词语。

táo qì

diān bǒ

tiān yá

根据拼音写出同音字。

bì

手______

______空

墙______

课文原文填空。
( 1 )草长,树木长,山是一天一天变丰满。________长,________长,地是一天天________。________,________,________。
( 2 )古诗文填空。

①俗话说:“不热不长,________。”

②北方农家的谚语说:“六月六,________。”又说:“处暑不出头,________。”

③文章之道,________,本丰则木茂。

在横线上填适当的字组成词语

映入______  相互______   ______可亲

一叶______   ______提供  不加______


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
牛刀小试。

自题小像

灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

( 1 )这首诗写于1903年前后,这是中国处于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。鲁迅用这首诗来表达________。
( 2 )伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。你眼中的鲁迅是:________。
课内拓展阅读。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )解释下列词语。

等闲——________ 逶迤——________

磅礴——________ 云崖——________

( 2 )这首诗的中心句是________。
( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?
( 4 )这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________。
( 5 )对这首诗赏析有误的一项是( )
A: 诗的首联总领下文,把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B: 诗的颔联描写红军翻山越岭,用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻,把中国工农红军蔑视一切艰难险阻,敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C: 诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D: 红军长征途中,经过许多高大的雪山,诗中写“岷山千里雪”,实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

山林之晨

雨,忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜,终于在黎明即将来临的时候,悄然停了。就在这迷蒙的早晨,我信步踏上了家乡的小路。

四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香、花香,使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠,像散落的珍珠,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁烁。走不多远,我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“________________”呀!

山林中的小歌唱家——小鸟,倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上,抖落了身上的颗颗“珍珠”,愉快地跳着,唱着。那歌声,时而婉转,时而酣畅,使人陶醉。或许是因为“________________”吧,此时的山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱,如梦,如幻,如诗。如画。山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,如同挂着白霜的绿葡萄,又好似一幅典雅清秀的山水画。

渐渐地,群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱,脸颊飞起了一抹淡淡的红云,同时脱去白色的纱裙.换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了,又太多了,看上去亮晶晶的一片,折射着一抹光芒,闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着她美丽的身躯,为她镀上一圈金色的光晕……

露珠似乎也惊诧于眼前的景象.悄悄地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿的,润润的。透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时,山林上空的晨雾已不见了。而山林之中,却流动着烟波,薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境之中,不禁陶醉了。这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼睛,望着这太阳的恩赐,心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草丛中的一株,群鸟中的一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔,拍打着翅膀,在更深远的空中自由飞翔。

此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已。我想高歌.我想欢呼。不!何必破坏这份属于山林的清幽呢?只要深深地吸一口这新鲜的空气,并在心里高喊一声“我爱你,山林之晨”就足够了!

( 1 )选择恰当的诗句填在文中的横线上。(填序号)

A.鸟鸣山更幽 B.空山新雨后,天气晚来秋

C.道狭草木长,‘朝露’沾我衣 D.两个黄鹂鸣翠柳

( 2 )作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物,表达了作者________的感情。
( 3 )本文不仅语言优美,还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子,并简单写一写这样表达的好处。
( 4 )作者主要运用了________、________的修辞手法描写了山林之晨的景物,全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
( 5 )“此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已。我想高歌,我想欢呼。”作者想说些什么?请你展开想象,写一写。[查看原题]阅读课文,回答问题。

未知生命起源

生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中,某些生物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统,即具有原始细胞结构的生命。至此,生物学的演化开始,直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38亿年前,地球上形成了稳定的陆块,各种证据表明液态的水圈是热的,甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式,其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现,标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代,具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现,一直到距今5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

( 1 )写出下列词语的反义词。

密切——________ 复杂——________ 沸腾——________

( 2 )生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等,它们来自于“________”后元素的演化。
( 3 )标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
( 4 )写出本文的中心句________。
( 5 )写出下面句子所用的说明方法。

①一直到距今5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。________

②澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。________

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做)

课文中的老汉因事迹突出,被评为“感动中国”人物,请你根据下面颁奖词的提示补充内容,准确陈述与评价他的感人事迹。

他,是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。

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