2021年郑州市二七区外国语小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

根据课文内容，选择正确答案。
( 1 )“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。”是因为（ ）
A: 看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、温暖。
B: 广场上灯光璀璨，分外明亮。
C: 郝副营长和许多像郝副营长这样的人不惜用生命换来我们今天幸福光明的生活。
( 2 )“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”他在憧憬（ ）
A: 突击连在这一次围歼战中能迅速攻破守敌围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。
B: 战争胜利了，全国人民都解放了。
C: 战争胜利了，人民能过上安宁生活，孩子们都能在明亮的灯光下学习。

2、[查看原题]

下列词语中下划线字的读音、字形完全正确的是（ ）。
A: 柏bó林 嗤cī笑
B: 咔kā嚓cā 健状zhuàng
C: 后备役yì 不假jiǎ思索
D: 指手划脚 气氛fèn

3、[查看原题]

课文《穷人》中，“她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”这句话表现了（ ）

A: 桑娜一时懵住了，糊里糊涂地把孩子抱回来了。
B: 桑娜当时没有多加考虑，是一颗淳朴、善良的心让她这样去做的。
C: 桑娜不清楚该不该抱回来，心里十分矛盾，不知怎么办。

4、[查看原题]

下列爱国名句中，有误的一项是（ ）
A: 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
B: 位卑未敢忘忧国。一一陆游
C: 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹丕
D: 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。一李纲

5、[查看原题]

下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A: 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
B: 七八个星/天外，两三点雨/山前。
C: 善哉乎/鼓琴，汤汤乎若/流水。
D: 南朝/四百八十寺，多少/楼台烟雨中。

1、[查看原题]

选词填空。

创造 创作

( 1 )我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟________了这块绿洲。
( 2 )他终于完成这部小说的________。
( 3 )这位普通老人让我________到：青山是不会老的。
( 4 )暑假里，张明明跟爸爸一起登上了泰山，他们________了泰山的风姿 。

2、[查看原题]

选择加点字的正确音节。

迂回（yū yú）______衣裳（shǎnɡ shanɡ）______

拘束（sù shù）______渲染（xuān xuàn）______

3、[查看原题]

选出加点词的正确解释。

缝：①用针线连缀；②缝隙，裂开或自然露出的窄长口子；③物体接合的地方

( 1 )高铁的速度特别快，在很大程度上是无缝钢轨的功劳。 ________
( 2 )晴雯在病中挣扎着缝补好了宝玉弄坏的雀金裘。 ________
( 3 )一天，从花果山山顶的仙石石缝中忽然蹦出一个石猴，这就是后来的“美猴王”。________

4、[查看原题]

根据所学内容填空。
( 1 )成语“________”可以再来形容诗文、书法、歌唱等自然流畅，不受约束；成语“________”可以用来形容公园里的假山结构巧妙。
( 2 )《伯牙鼓琴》的故事选自《________》一书。人们通常把真正了解自己的人叫作“________”，用“________”一词比喻知音难见或乐曲高妙。
( 3 )《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家________创作《月光曲》的传说故事，表现了他________的演奏技艺和对劳苦人民的________。

1、[查看原题]

阅读短文，完成练习。

西江月　夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

( 1 )这是一首词，“西江月”是________，“夜行黄沙道中”是________。意思是________。

( 2 )填空

词中描写的是________（季节）的景象，从“________”可以看出来。

( 3 )你还知道哪些词牌名？

2、[查看原题]

课外阅读

我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

[查看原题]

阅读课文片段，完成练习

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

( 1 )把本段的中心句，再换个说法，使句意保持不变。

( 2 )本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？

[查看原题]阅读理解。

种树老人

种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。

种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，临死的时候对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”

老人从不种娇贵的树，只种杨树、柳树、榆树、枣树等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。

老人对树像对自己的孩子，从来都舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……

村里人都说老人傻，只有老黄狗知道他不是；村里人都说老人疯了，只有小鸟知道他没有。

直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。

老人的树成材了。人们说老人要盖小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了……但老人仍然住在自己的土棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到老人死去。

来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老人。

老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

( 1 )老人表示死后不要棺材，是因为他（ ）
A: 没钱买。
B: 一辈子勤俭，死后也要节约。
C: 怕别人砍树为他做棺材。
( 2 )村里人说老人“傻”“疯了”的原因是________，说老人“精明”的原因是________。
( 3 )下面不能表现种树老人精神品质的一项是（ ）
A: 一辈子没有结婚，也没有孩子。
B: “把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”
C: 老人对树像对自己的孩子。
D: 哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
( 4 )“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系上下文，这表现了（ ）
A: 种树老人的生命和精神在树上得到体现和延续。
B: 种树老人种了一生的树，太劳累了。
( 5 )老人留下的树林是什么样的呢？展开想象，写一写。

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