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2021年梁头中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句中的省略号,用法不同于其他三项的是( )。
A: 什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……
B: 带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……
C: 一首歌,一幅画,一件小工艺品……一段美好的艺术之旅。
D: 于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……
为下列画线字选择正确读音。
( 1 )恒( )星
A: héng
B: huán
( 2 )分析( )
A: xī
B: xì
( 3 )陨( )石
A: yǔn
B: sǔn
( 4 )沧海一粟( )
A: lì
B: sù
下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是( )。
A: 有的人/活着,他已经/死了。
B: 给人民作/牛马的/人民/永远记住他!
C: 他活着/别人就不能活的人,他的下场/可以看到。
下面各组词语下划线字读音完全正确的一组是( )
A: 粼粼(lín) 擎天(qíng) 恭敬(gōng) 半截(jiē)
B: 肆虐(nüè) 铁锹(qiāo) 淤泥(yū) 奇迹(jī)
C: 盘踞(jù) 记载(zǎi) 拐杖(guǎi) 荡漾(yàng)
下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A: 他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生‘中国梦’”书法赛。
B: 群众的好干部陈家顺,以农民工身份应聘到企业打工,被称为“卧底局长”。
C: “不,没有人!天啊,我为什么要这样做……如今叫我怎么对他说呢……”桑娜深思着。
D: 诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词:阅读不仅改变人的命运,也改变人类的命运。
二、 填空题(分值:20分)

给下列划线字注音。

______

______

______

______

颧骨

凸起

咳嗽

额头

先把词语补充完整,再选词填空。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

囫囵________ 张________戴 ________风霜

恍________大________ ________大笑 ________痛哭

( 2 )老师经常教育我们读书不能________,而要细细品味其中的好词好句。
( 3 )爷爷年纪大了,特别瘦,________的脸上布满了皱纹,一双深邃的眼里充满了慈祥和疼爱,听到他患病的消息后,我忍不住_______
按查字典要求填表。
要查的字查什么部首除部首外再查几画在字典中的解释应选第几种解释
荒唐____________①庄稼没有收成或严重歉收;②长满野草或无人耕种;③不合情理的,不正确的。______
垦荒______
声望____________①声音,物体振动产生的能引起听觉的波;②说出来使人知道,扬言;③名誉。______
声明______
看拼音,写词语

jīng yíng

miǎo xiǎo

cuǐ càn

ēn cì

______

______

______

______

zī yuán

pò suì

yǎn liàn

làn yòng

______

______

______

______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读《七律·长征》,完成问题。

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )这首诗的作者是________。
( 2 )这首诗是围绕着“________,________”这句话来写的。
( 3 )诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是________,________。
( 4 )诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是________,________。
( 5 )诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________,________。
( 6 )诗中写到红军长征经过的地方有________、________、________、________、________。
( 7 )诗中的一暖一寒,既表达了________,又表现了________,
说说下面诗句的意思和表达的情感。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

( 1 )“什么”在这里表示( )
A: 责问
B: 疑问
C: 虚指
D: 惊讶
E: 一切
( 2 )加颜色的句子使用了比喻的修辞手法,把________比作________。
( 3 )这是课文中第三次写到鲁迅先生的“瘦”,这样写的目的是( )
A: 强调鲁迅先生有病,身体很不好
B: 表示作者对鲁迅先生身体的担心
C: 衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作
D: 暗示了鲁迅先生的生命已经不多了
[查看原题]阅读短文,回答问题。

最后的时刻

那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞驶来。特务说是要所江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地所把未写的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床下,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常一样地梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她那平静的表情,顿时产生了一种不祥的预感。

江姐梳好了头发,在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。

蓝我的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停在催促。江姐准备告别女室的同志。

“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。

“留给大家用吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”

包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,哭了起来。

这时,从走廊里传来一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手鲓,从牢房从容地走出来,一路上和每一间牢房伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说:

“要勇敢一些!每个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!”

江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……

“同志们,永别了!”

“江姐,江——”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向签子门。

江姐和许多男同志,挺立在囚车上,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的微笑,洋溢着圣洁的光辉……

( 1 )用一句话概括本文的主要内容。
( 2 )当牢房的同志听说江姐要转移时,她们的做法是________,而江姐则________。
( 3 )文中画横线的句子有两层意思,即( ________ )和( ________ )。

A.是在自我激励:绝不玷污共产党员的光荣称号!

B.是在向特务宣告:你们也不会有好下场!

C.是在向反动派示威:我们已经取得了全面的胜利!

D.是在激励同志们:要坚贞不屈,视死如归。

( 4 )文中运用了点面结合的写法,描写了监狱中的场面,其中,“面”是对________的描写,“点”是对________的描写。有点有面,详略得当,从而突出了江姐的形象。
( 5 )对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是( )
A: 江姐生命中最后的时光
B: 光明到来前最黑暗的时刻
C: 反动派最后疯狂的时刻
D: 即将获救的江姐在狱中最后的时刻
( 6 )本文让我们认识了一个什么样的江姐?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

题目:我的____________朋友

要求:首先填上体现朋友个性特点的词语,再围绕特点选择典型事例。

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