2021年北京市东城区景泰小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下列表述错误的一项是（）
A: 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。
B: 《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。
C: 《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
D: 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。

2、[查看原题]

下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）
A: 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。
B: 因为同学们信任你，所以你应该勇敢地接受这份工作。
C: 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。
D: 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。

3、[查看原题]

下列成语中划线字解释错误的一项是（）
A: 别出心裁：裁剪。
B: 技高一筹：计数的用具，多用竹子制成。
C: 弄巧成拙：（形）笨。
D: 全神贯注：（精神、力量）集中。

4、[查看原题]

关于《童年》，下列说法不正确的是（）
A: 故事讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一吋期的童年生活。
B: 阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和忠厚老实的格里高利等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。
C: 阿廖沙的舅舅粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。
D: 《童年》是苏联作家高尔基的小说。

5、[查看原题]

下面每组词语中都有一个下划线字的读音是错误的，把序号写在括号里。
( 1 )下列词语中划线字的读音不正确的一项是（）
A: 贝壳（ké）
B: 正月（zhēng）
C: 提供（gòng）
D: 潮汛（xùn）（）
( 2 )下列词语中划线字的读音不正确的一项是（）
A: 竹匾（biǎn）
B: 祭祀（sì）
C: 伶俐（lín）
D: 闰土（rùn）（）
( 3 )下列词语中划线字的读音不正确的一项是（）
A: 畜生（chù）
B: 仿佛（fó）
C: 熟练（shú）
D: 一匹猹（chá）（）
( 4 )下列词语中划线字的读音不正确的一项是（）
A: 刺猬（cì）
B: 秕谷（bǐ）
C: 五行（xíng）
D: 允许（shǔn）（）

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

各就各位（选择字义，填序号）

善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同　C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉

①伯牙善鼓琴。　　　　 ______

②善哉，洋洋兮若江河。　　　　______

③这个叔叔很面善。　　　　______

④心怀不善。　　　　 ______

⑤他这个人狡猾善变。　　　　______

⑥要想办法做好善后工作。　　 ______

2、[查看原题]

按拼音写汉字

yí tǐ	lǐ táng	zhuī dào

3、[查看原题] 选词填空。热心、称心、齐心、恒心邻居王大妈是个______肠，常常帮助有困难的人。孙悟空寻找了很久，终于找到了______的兵器。在运动会上，由于我们班同学都很______，所以夺得了冠军。只要有______，再大的困难都不会让我们后退。
4、[查看原题] 写近义词和反义词。近义词：强悍——______ 璀璨——______ 祝愿——______ 反义词：铭记——______ 纯洁——______ 崭新——______

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

赏析感悟。

谁也无法描绘出他的面目，[ ]世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）__________开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）__________落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野里和你的思想里飞过去

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn）______和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。[ ]你权重如山、腰缠万贯，[ ]一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他[ ]在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是[ ]他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān）__________没了他的脚印。

( 1 )你认为下列哪一项作题目最恰当（）

A: 时光
B: 时间
C: 光阴
D: 岁月
( 2 )按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是（）

A: 展缀延掩
B: 绽缀延淹
C: 展坠衍掩
D: 绽坠衍淹
( 3 )文中[ ]处填关联词，依次正确的一组是（）

A: 而尽管尽管便因为
B: 在即使即使就由于
C: 但不管还是便因为
D: 都哪怕或是就由于
( 4 )对修辞方法判断错误的一项是（）

A: 悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）
B: 当旭日驱散夜的残幕时（拟人）
C: 有时，漫长的岁月会成为一瞬（夸张）
D: 他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）
( 5 )从内容上看，这篇文章告诉人们的是（）

A: 岁月无情，不要有非分之想。
B: 光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。
C: 时光易逝，不如及时行乐。
D: 年华虚度，无可奈何。
( 6 )这篇文章从表现方式上看，属于（）

A: 议论
B: 抒情
C: 说理
D: 叙事

2、[查看原题]

阅读诗歌，回答问题。

滁州西涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

( 1 )这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。

( 2 )写出前两句诗的意思：________

( 3 )最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读短文,回答问题。

美丽的家园（节选）

在地球上，陆地的面积很小，只占不到1/3的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的：一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。

在我们的家园里，繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物，当然也包括我们人类自己在内。

[查看原题]

阅读理解。

球王贝利：一个让对手尊敬的人

球王贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。

一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。

小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：知道为什么打你吗？小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作。不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！

童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。

1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。

比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见 40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的3名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。

停球、挑球、转身、射门，一气呵成。这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：贝利！贝利！连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀！比赛结束之后，瑞典人毫不吝啬地送给贝利一个球王的称号。

凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾经不止一次地被对方球员重重地铲伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：报复对方的最好方法，就是再进一个球！当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：你自己也要做一个值得对手尊重的人！

是的，贝利做到了！经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。

( 1 )用一句话概括前两段的内容。

( 2 )“父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。”句中“心灵的种子”指的是什么？

( 3 )报复对方的最好方法，就是再进一个球！请你结合自己的经历来谈谈对这句话的理解。

( 4 )你有没有特别欣赏的人物，请说说你欣赏他（她）的原因。

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]习作。

请你以一只生活在小河里的青蛙的身份给人类写一封建议书,提出自己的看法和建议,呼吁人类减少污染,保护河流。

要求:①注意建议书的格式;②把建议的原因和具体内容写清楚;③不少于500字。