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2021年奎文区金宝双语小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子中分号使用不恰当的一项是( )。
A: 你时而歌唱,欢笑;时而悲伤,哭号。
B: 清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
C: 温暖一生的故事;寄托一生的梦想;感动一生的情怀。
D: 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
我会选。
( 1 )“红军不怕远征难”中“难”的意思是( )。
A: 不好
B: 不容易
C: 使感到困难
( 2 )“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是( )。
A: 颜色
B: 体面
C: 脸上的表情
对下列句子的修辞手法判断错误的一项是( )
A: 问渠那得清如许?为有源头活水来。(设问)
B: 太阳脱下了美丽的红衫,换上了金碧辉煌的新装。(拟人)
C: 鸟儿们好像有些倦了。(比喻)
D: 还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢?(反问)
下列划线字读音无误的一项是( )
A: 淋雨(lín) 糟糕(zāo) 勺子(sáo) 溅起(jiàn)
B: 流淌(tǎnɡ) 废话(fèi) 沙哑(yǎ) 嗓子眼儿(shǎnɡ)
C: 困难(kùn) 揪心(jiū) 熄灭(xī) 唉声叹气(āi)
下列词语中下划线字的读音、字形完全正确的是( )。
A: 柏bó林 嗤cī笑
B: 咔kā嚓cā 健状zhuàng
C: 后备役yì 不假jiǎ思索
D: 指手划脚 气氛fèn
二、 填空题(分值:20分)
给词语选择合适的义项,只填序号。

透:a液体、光线等渗透穿透 b暗地里告诉 c透彻 d达到饱满的、充分的程度 e显露。

①这花白里透红。______

②这件事到底怎么样了,你能透个信儿吗?______

③我摸透了他的脾气。______

④一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。______

⑤这个苹果熟透了。______

在横线上填适当的字组成词语。

映入______ 相互______

______可亲 一叶______

______提供 不加______

课文回顾。
( 1 )《竹节人》主要写了________、________、________三部分内容,表现了竹节人这种自制玩具带给“我们”的快乐。
( 2 )《宇宙生命之谜》是围绕“________”这一问题来写的。
( 3 )《故宫博物院》一文中“材料一”的结构层次是________,介绍故宫博物院时是按照________的顺序展开说明的。
( 4 )把古诗《春日》补充完整。

胜日寻芳泗水滨,________。

等闲识得东风面,________。

查字典,填空。
( 1 )“曝”字用部首查字法应先查部首________,再查________画。“曝”字共有________个读音,分别是________和________,可分别组词为________和________。
( 2 )“纯”字用音序查字法应先查大写字母________,再查读音________。

“纯”字在字典中的解释有:①纯净,不含杂质;②纯粹;单纯;③纯熟。给下列句中的加点字选择正确的解释。(填序号)

①这条河的水质很纯。________

②这件事纯属个人私事。________

③这个小男孩穿了一件纯白色的衬衫。________

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读下文,回答问题

甲:不期望脚下处处阳关道,

乙:不幻想头顶一片艳阳天,

丙:不迷恋父兄给予的蜜罐温床,

丁:不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

甲:要做旗舰去长风破浪,

乙:要做火箭去推动飞船,

丙:要像利剑把贫穷斩断,

丁:要用爱心把世界相连。

( 1 )联系上下文理解语句的含义。

①“阳关道”指的是________。

②“艳阳天”指的是________。

③“蜜罐温床”用的是________的修辞方法,指的是________。

④“最危险的时候”《________》中的歌词。

( 2 )后面四句运用了________的修辞方法。
( 3 )从这一小节中,我们可以感受到中华少年________。
( 4 )模仿后四句的写法,再续写两句。

要________

要________

读《七律·长征》,回答文后问题。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )解释下列词语。

①等闲——________

②逶迤——________

③磅礴——________

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读《趣说南极磷虾》:完成后面的习题。

①南极磷虾其实不是虾,而是一种小型海洋甲壳类动物,只不过它的外形很像普通的河虾。它体长只有3—5厘米,外表呈金黄色,鲤外露,体内有微红色的球状发光器,一到夜里,就会发出像萤火虫一样蓝绿色的磷光,所以人们给它取了“磷虾”这个好听的名字。

②南极磷虾喜欢群聚,特别是在低气压的通路和低气压长期滞留的海域,虾群尤为密集,有时长达半公里,宽几百米,平均每平方米的海水中就有10—16公斤的磷虾,也就是说,每两个磷虾之间的距离还不到2厘米。白天,密集的虾群使海面呈现一片铁锈色,夜间,受到惊扰的虾群又会使海面发出耀眼的磷光。南极磷虾的群体几乎都由同一年龄的虾组成,幼虾和成虾一般不混杂相处。虾群对航行的船只不十分敏感,航船从虾群中通过一般不会扰乱它们的队形,即使虾群被冲散,它们也会很快重新聚集到一起,按原来的方向继续前进。虾群有垂直运动的习性,夜间多在水的表层活动,白天则沉到50—60米的深水中潜游。

③由于南大洋有一股环绕南极大陆的寒流,它在向北流去时下沉,而来自太平洋、大西洋和印度洋的暖流在南下时遇到这股下沉的寒流就变成了上升流。这股上升流含有非常丰富的营养物质,加之水温较高,从而使硅藻等微生物大量繁殖,为磷虾提供了摄食和栖息的理憩场所。因此,在南极大陆500—2000公里的广阔大洋中,分布着数量很多的磷虾群,现有蕴藏量4—6亿吨。这种小生灵的繁殖能力极强,数量相当可观,加之没有任何自卫能力,因而成了海豹、企鹅、须鲸等海洋动物与鸟类的饵料。

④科学家们计算,如果每年捕捞3000万吨磷虾,不会影响大洋的生态平衡。磷虾的营养价值很高,体内含有50%的蛋白质,是其他动物蛋白质含量的2—3倍。磷虾不仅营养丰富,而且美味可口,被誉为“冷甘露”。但是,磷虾体内含有大量活性酶,打捞上来的磷虾不到两小时肉质就会变软,甲壳发黑,因此,一般都要就地加工成稳定状的食品再运到大陆。目前已看20多个国家正在加紧研究磷虾食品,南极磷虾资源具有巨大的商业开发价值。

( 1 )文章共四个自然段,分别从四个方面说了南极磷虾的特点,用简洁的语言概括。

①段:________ ②段:________。

③段:________ ④段:________。

( 2 )第①段采用的说明方法是( )
A: 列数字 举例子
B: 举例子 作比较
C: 列数字 打比方
D: 作比较 举例子
( 3 )第②段“幼虾和成虾一般不混杂相处”的“一般”能否删去,为什么?请写出理由。
( 4 )请你从③④段中找到4点理由来说明“南极磷虾资源具有巨大的商业开发价值”。

理由①:________ 理由②:________。

理由③:________ 理由④:________。

( 5 )请解释南极磷虾不易保鲜的原因,并提岀一条开发南极磷虾资源的可行性建议。[查看原题]

阅读理解

有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画,想当美术家。

然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tì dì),埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。

恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。

一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!”

( 1 )把括号里不正确的注音划掉。

爱好________(hǎo hào) 流涕________(tì dì)

埋________(mái mán)怨 反倒________(dào dǎo)

( 2 )给下面词语中加点的字选择正确解释,在括号里写出所选项的序号。

心里一亮________

①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。

名扬四海________

①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看

( 3 )课文主写了________,说明了________。

( 4 )你是怎样理解“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路的!”

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作百花园。

题目:那些温暖的时光

要求:回忆一下,你生活中有哪些温暖的时光?它们带给你哪些快乐的回忆?选择恰当的事例,围绕“温暖”来写,写出你内心的感触。