| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列选项中含有错别字的一项是( )。 A: 马鞭 B: 摇蓝 C: 曝晒 D: 平淡无味 |
2、[查看原题] 下列诗句中,与战争无关的一项是( ) A: 平明寻白羽,没在石棱中。 B: 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 C: 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 D: 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 |
3、[查看原题] 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )。 A: 紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。 B: 进了太和门,就到紫禁城的中心,三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。 C: 广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫,西六宫。 D: 前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐斩增加,出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画,还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 |
4、[查看原题] 《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是( )。 A: 《高山流水》 B: 《阳关三叠》 C: 《十面埋伏》 D: 《霸王卸甲》 |
5、[查看原题] 下面说法不正确的一项是( )。 A: 阅读的时候,既要读进去,又要根据所读的内容想开去 B: 点面结合是用来写大场面的,我们平时的习作中用不到 C: 阅读时先确定阅读目的,再选择合适的方法,可以提高阅读效率 D: 小说中的人物描写、环境描写、故事情节都对塑造人物形象有帮助 |
1、[查看原题] 加上偏旁组成新字,再选字填到括号里横线上。 喿 ①同学们在______场上做游戏。 ②天气干______时,容易发生火灾。 ③遇到困难和问题要冷静思考,千万不要急______。 |
2、[查看原题] 比一比,再组词。 欲______ 遭______ 燥______ 寇______ 博______ 浴______ 糟______ 躁______ 冠______ 搏______ |
3、[查看原题] 我会解词。 ①亢奋: ______ ②冗杂: ______ ③叹为观止: ______ ④戛然而止: ______ |
4、[查看原题] 给加点字选择正确的解释。 拥:A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护 ( 1 )一百多号人你拥我挤地往南跑。________( 2 )木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。________ ( 3 |
1、[查看原题] 课外类文阅读。 绝句 [宋]志南 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 ( 1 )这首绝美的小诗,写诗人________的乐趣。( 2 )诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用________这个四字词语来概括。 ( 3 )想象“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”描述的画面,并写下来。 ( 4 )从这首诗中你体会到作者怎样的心情? |
2、[查看原题] |
二泉映月
无锡的惠山,树木葱笼,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳播了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。∥
十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往,他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!
又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声蒙绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,低强的呐喊……∥
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
就这样,一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国乐坛上也享有盛誉。∥
( 1 )解释词语。①饱经风霜:________
②静影沉壁:________
( 2 )细读第四自然段,说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么?第二段:________
第三段:________
( 4 )阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪?[查看原题]阅读短文,回答问题。“明星”上的“微尘”
有一年,我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天,华罗庚收到一封来信,信的大意是:我读了您的《堆素数论》这本书,觉得很好。可是经过反复计算,发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”,那么这个错误就好像一粒“微尘”,希望能予以改正。
华罗庚看完信,连声说:“提得对,真是太好了!”。他在会上宣读了这封信,并把它的作者一位普通的中学
