| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面下划线字的读音完全正确的一组是( )。 A: 茅檐(yán) 畦田(qí) 环绕(rǎo) B: 排闼(tà) 山郭(ɡuō) 天涯(yá) C: 颠簸(bó) 淘气(táo) 莺啼(tí) |
2、[查看原题] 选择对谚语含义理解正确的选项。(填序号) ( 1 )“不热不长,不热不大。”( ) A: 夏季天气炎热,白天最长,太阳最大。 B: 夏季气温高,不利于动植物的生长。 C: 夏季炎热,对动植物的生长是有利的。 ( 2 )“六月六,看谷秀。”( ) A: 公历6月6日,稻谷都成熟了。 B: 农历六月初六时,庄稼已长得很高了。 C: 农历六月初六,农民们可以去看表演。 ( 3 )“处暑不出头,割谷喂老牛。”( ) A: 处暑节这一天, |
3、[查看原题] 读一读,选一选。 天净沙•秋 孤村落日残霞, B: 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 C: 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 D: 小桥流水人家,古道西风瘦马。 ( 2 )在这首小令中,以动感打破画面沉寂的句子是( )。A: 孤村落日残霞 B: 轻烟老树寒鸦 C: 一点飞鸿影下 D: 白草红叶黄花 |
4、[查看原题] 下列句子中画线的词语运用错误的一项是( ) A: 方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。 B: 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 C: 不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 D: 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,得意忘形,一点儿也没注意到我们在偷看。 |
5、[查看原题] 下列句子中画线的词语运用错误的一项是( ) A: 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 B: 他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。 C: 30万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。 D: 正是这战斗的声音,曾经鼓励中国人民为新中国的诞生而奋斗。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语。 ①丁香花开了,星星般的小花zhuì mǎn______枝头,散发着淡淡的yōu yǎ______的甜香。 ②爸爸已经连续fú àn______工作了三个小时。 ③这位老人回想着自己过去的生活,神情huǎng hū______。 |
2、[查看原题] 填上恰当的字组成词语。 qian ______款 道______ 镶______ 拉______ |
3、[查看原题] 填空。 ( 1 )“尽量地用力地长”中的“尽”在这里读________,它的另一个读音是________,组词为________。 ( 2 )“希望”的近义词是________,反义词是________。 |
4、[查看原题] 文学常识 陆游,字______,号______。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,______著名诗人。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头< |
2、[查看原题] 课外阅读
我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
[查看原题]阅读专项训练。 月 亮 今晚,轮到我到村夜校里读报。回来的时候,我沿着溪边的小路走;我一边走,一边从树丫间看夜间的天空,觉得很好看。呵,一个秋天的月亮已经升到中天了。我从乌桕树已经落叶的枝丫间看望这个月亮,感到今夜,它的形状是扁圆的;感到今夜,它用全部力量在发光,因此非常明亮…… 我一边走,一边从一棵又一棵的乌桕的树枝问看望天空,感到今夜的天空,好像一座发蓝的海,一座发亮的海;有许多白色的云,从四面幽暗的山峦后面,涌上来了…… 我走到村前的石桥时,站住了。我看见天上的白云,有的给月光照得好像积雪的山峰;有的像白色的海岛;有的像发亮的、正在移动的绵羊群;我看见羊群的四近,有许多星星,也给月光照得好像发亮的百合花,有的好像发亮的油菜花,非常好看。 这时,我在心中想:这月亮好极了,由于有了它,夜里空中的一切才都发亮了。 ( 1 )阅读时要从所读的内容想开去,下面是阅读短文时可能想到的。读一读,并完成练习。①看到题目“月亮”我想到了关于月亮的科普小知识。 ②读了文中作者观察到的月光下的云朵,我想起了我观察到的月光下的景物的样子。 ③阅读这篇文章时,我想到了关于月亮的四字词语和古诗词。 选择一项你最有共鸣的,把想到的具体内容写下来。(也可以写上面没有提到的) ( 2 )阅读时,对于文中描写的内容,可以结合生活经验想开去。读文中画“ ”的部分,我还能想到天上的白云给月光照得有的像________,有的像________。( 3 )李华在阅读画“________”的句子时,想到了宗璞《墨城红月》中的几句话。对比一下,找出它们的相同点和不同点。 过了几天,便是中秋节。我看天的兴趣也达到了顶峰。因为那月亮更是奇怪,它从草原的尽头升起时,简直大得吓人,足像个汽车轮子——当然比汽车轮子好看。 ①相同点: ②不同点: ( 4 )读了本文,再联想生活中你漫步月光之下的情景,发挥想象,写几句话表达自己的所见、所感。[查看原题]课外阅读,回答问题。①常常能听到这样的一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。 ②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 ③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的肌体,用则灵,不用则衰。脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达:避免了大脑的早衰。相反:那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。 ⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢? ( 1 )第③自然段中画线句子使用的说明方法有( )。A: 举例子、打比方 B: 下定义、打比方 C: 作比较、打比方 D: 作比较、举例子 ( 2 )第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是( )。 A: 人的脑神经细胞足够一生使用。 B: 人的天脑皮层有多少个神经细胞。 C: 人的脑神经细胞很多。 D: 人一生只用到10多亿个脑细胞。 ( 3 )第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是( )。 A: 多用脑可以保持大脑活力,让人心理状态良好。 B: 多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力。 C: 多用脑可以丰富人们的业余生活,让人身心愉悦。 D: 多用脑可以保养神经细胞,使大脑更加发达。 ( 4 )下列不符合短文内容的项是( )。 A: 多用脑可以让人更加聪明。 B: 多用脑可以延缓人的衰老。 C: 多锻炼可以防止青少年早衰。 D: 懒人的大脑更容易发生早衰现象。 ( 5 )给短文加个题目,你认为最恰当的是( ) A: 大脑研究 B: 大脑常用不生锈 C: 勤于用脑 D: 用脑袋习惯 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书多好!请以“我读书,我快乐”为题,通过叙述一件事或通过对读书场景的描写,来表现读书的快乐吧。 要求:①把“读书为何快乐”写清楚;②不少于500字。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “宝、、爱╱从头来过” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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