2021年北京市东城区遂安伯小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下列句子中没有语病的一项是( )
A: 通过《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护环境的重要性。
B: 《中国诗词大会》上的诗词题目很多出自中小学课本。
C: 我爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。
D: 在“春晚”的筹备会上,各部门交换了广泛意见。

2、[查看原题]

下列下划线字读音完全正确的一组是（ ）
A: 慷慨（kǎi） 羞涩（sè） 蒙古（méng）
B: 恍然（huǎng） 妩媚（wǚ） 不朽（xiǔ）
C: 咳嗽（shòu） 袁号（háo） 荡漾（yàng）
D: 伶俐（líng） 虚拟（nǐ） 驰骋（chěng）

3、[查看原题]

每个人读书都有自己的方法。读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是（ ）。

自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种________的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种________的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种________的读书方法适用于自然学科与人文学科；朱自清则主张________，特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。

A: 博览 质疑 诵读 精读
B: 精读 博览 质疑 诵读
C: 诵读 精读 博览 质疑
D: 质疑 诵读 精读 博览

4、[查看原题]

下列各组词语中感情色彩完全不同的一组是（ ）。
A: 宠爱／疼爱 妄想／梦想
B: 纯熟／熟练 严厉／厉害
C: 顽强／顽固 教导／教唆
D: 拥戴／爱戴 郑重／庄重

5、[查看原题]

对文章《 竹节人 》内容理解不正确的一项是（ ）
A: 文章第一、二自然段统领全文。
B: 全文围绕“迷”这个词展开。
C: 竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。
D: “大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。

1、[查看原题]

选词填空。

白花花 白霎霎 白茫茫

( 1 )三黑看到自己种的荞麦已经开花，________像一片雪。
( 2 )那云朵不是我们平时所见的________的云朵,而是五彩缤纷的。
( 3 )脚下踩着________的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了

2、[查看原题]

选词填空。
( 1 )干燥 急躁

①火星是一个非常________的星球。

②别________，大家商量好再动手。

( 2 )抵御 防御

①不要消极________，要主动进攻。

②火星的大气层中没有臭氧层，因而不能________和各种宇宙线的照射。

( 3 )考查 考察

①每做完一道题，都要分析一下这道题________的知识点和解题思路。

②中国第八镒北极科老队通过白令海峡进入白令海，顺利完成了北冰洋________。

3、[查看原题]

积累与运用。
( 1 )脍炙人口的诗文中有许多成语：红军不怕远征难，________只等闲；等闲识得东风面，________总是春；《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山“和”汤汤乎若流水“也被后人概括为________，用来比喻乐曲高妙。
( 2 )有画面的诗句，可以通过想象来体会。如读到“千里莺啼绿映红，________”时，脑海里浮现出江南春天的美景；读到“________，浪淘风簸自天涯”时，想象到黄河从远方蜿蜒奔腾而来的画面。
( 3 )“惟有________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”让我们体会到了只有整个中华民族发展起来，国家才能发展；曹植的名句“________，视死忽如归“可以体现出狼牙山五壮士的爱国之情；李纲的“祖宗疆土，________，不可以尺寸与人“告诉我们要维护祖国的统一。

4、[查看原题]

照样子，写四字词语。
( 1 )咔嚓咔嚓（表示声音）________ ________ ________
( 2 )指手画脚（含有人体器官）________ ________ ________
( 3 )不假思索（带有“不”字）________ ________ ________

1、[查看原题]

课外阅读。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

( 1 )本诗的韵脚是________，描写的季节是________。
( 2 )给下面的字词选择正确的解释。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

①“乱花”的意思是( )

A．指花朵大小不一，显得很杂乱。 B．各种颜色的野花。

②“渐”的意思是( )

A．渐渐。 B．进。

③“欲”的意思是( )

A．副词，将要。 B．欲望。

( 3 )解释下面的诗句。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

( 4 )判断，用“正确”“错误”表示。

①本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。

②本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。

③“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。

④“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。

( 5 )诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？

2、[查看原题]

补全诗句，完成练习。

春 日

胜日寻芳泗水滨，________________。

等闲识得东风面，________________。

( 1 )补全诗句。
( 2 )朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物哲理）涛，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
( 3 )从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。