语文360

当前:首页 > 语文试题 > 六年级 > 期末考试

2021年武安市马家庄乡大路小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是( )。
A: 有的人/活着,他已经/死了。
B: 给人民作/牛马的/人民/永远记住他!
C: 他活着/别人就不能活的人,他的下场/可以看到。
对本诗表达的思想感情,描述最正确、全面的一项是( )。
A: 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。
B: 表达了作者对朝野臣民噤口不语的现状的无限悲哀。
C: 这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。
下列下划线字注音正确的一项是( )。
A: 咆哮(páo) 狞笑(níng) 倾角(qīng) 狂奔而来(bèn)
B: 放肆(sì) 祭奠(diàn) 颓然(tuí) 跌跌撞撞(chuàng)
C: 保佑(yòu) 蜷缩(juǎn) 嗤笑(chī) 忐忑不安(tǎn tè)
D: 寡妇(guǎ) 澎湃(pài) 垂脊(jǐ) 自作自受(zuò)
朗读下面的句子,停顿正确的一项是( )
A: 伯牙/鼓琴,锺子期听/之。
B: 五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。
C: 处士/笑而然/之。
D: 九曲/黄河/万里沙,浪淘风/簸/自天涯。

下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )

A: 诸葛亮——七擒孟获 (《三国演义》)
B: 鲁智深——倒拔垂杨柳(《水浒传》)
C: 格列佛——游历飞岛国(《格列佛游记》)
D: 猪八戒——大战二郎神(《西游记》)
二、 填空题(分值:20分)

先解释词语的意思,再翻译句子的意思。

比期年,朝有黧黑之色。

比:______

期年:______

句意:______

火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。

玛______ 泣______

码______ 拉______

薄______ 曼______

簿______ 漫______

给下列划线字注音

______

______

______

写近义词。

蔑视______

竣工______

恶劣______

回击______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
古诗赏析。

钱塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平②云脚低③。

几处早莺④争暖树⑤,谁家新燕⑥啄春泥。

乱花⑦渐欲迷人眼⑧,浅草⑨才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑩,绿杨阴里白沙堤⑾。

【注释】①钱塘湖:即杭州西湖。②水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。③云

脚低:白云重重叠叠,

阅读理解及分析

红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。
( 2 )这首诗的中心句是________。
( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。
( 4 )这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________诗。
( 5 )对这首诗赏析有误的一项是( )
A: 诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用,在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B: 诗的颔联描写红军翻山越岭,紧承首联的“千山”一词,先具体描写山,形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C: 诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D: 诗的尾联,是全诗的高潮,“喜”包含了越过岷山,就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读《母亲无节》片断,回答问题。

《母亲无节》片断

毕淑敏

在所有的日子里,母亲都为我们而忙碌。

母亲之所以成为母亲,是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候,母亲就开始为我们缝制小衣,憧憬着我们的模样,设想着我们的前程……

我们一出生,母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭,都会使母亲牵挂不休,我们的每一次欢笑,都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路,教我们学语。扶我们攀登高山,携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候,母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候,母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……

在古希腊的神话里,母亲是大地。在中国的传说里,母亲是河流。不管是大地还是河流,都滋润着太多的绿叶,负载着大多的白帆,作为它们自身,是艰苦卓绝的付出和养育,决非鸟语花香的节日。

终于有一天,我们离母亲而去,走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别,笑得那样慈祥。我们去阅读世界了,把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐,我们成长,我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……

我们觉得自己已经长大,母亲的关切就像一件旧时的毛衣,在严寒的日子里我们会忆起它的温暖,在风和日丽的春天,我们就把它遗忘。但对母亲来说,每一缕思念都那样绵长,每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……

这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动,会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候,母亲的心追随着我们,感应着我们,承受着我们的苦难,分担着我们的忧愁。

普天下所有的母亲,心都是分裂着的,神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国,她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病,她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身,而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候,母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起,为孩子遮挡突然袭击然的风暴……

( 1 )读《母亲无节》一文,请举文中三例说明“在所有的日子里,母亲都为我们而忙碌”。

( 2 )作为孩子,会有愧对母亲的地方,请在《母亲无节》一文中找出两处这样的语句来,并说说作者为什么要写这个内容。

( 3 )《母亲无节》一文揭示母爱让人感动,而《穷人》一文也写了两位母亲的母爱,请在文中找出桑娜和西蒙关爱孩子的典型语句,感悟一下穷人的母爱。

( 4 )两篇选文中都写了母亲的形象,你认为两篇文章中母亲形象的共同点是什么?用几个词语概括出来。

( 5 )大声朗读《母亲无节》一文,想想自己经常动手做点什么事才能真正回报母亲。

[查看原题]阅读跷跷板。

寻找幸运花瓣

那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?

我怔在那儿,一时竟回答不上来。

放学后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣哪!

可是,又一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。

于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。

夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。

第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。

在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣丁香。

谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。

你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香,我没诳你吧!“

我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!

那天放学比较早,我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区,还有丁香区。

我走进丁香林,那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。

我不理会他,只管专心致志地寻找着。

一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:

四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……

淡淡的花香,我没闻到;蜜蜂的嘤嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。

我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:

一二三四五,啊,五瓣儿丁香!

我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。这时候,你就可以对自己说:我是一个幸运的人。

( 1 )根据意思从文中找出相应的成语填在括号里。

①因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。( )

②形容兴趣正浓,兴致很高的样子。( )

( 2 )“许多人见我赏花的姿势,都很诧异”一句中,“这赏花的姿势”是什么?
( 3 )“我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林”这句话中“径直”是什么意思?如果把“奔向”改为“走向”可不可以?为什么?
( 4 )“我”未能找到五瓣丁香,可谓“贪黑起早”,你能在文中找出体会这个词的两句话嘛?
( 5 )读了文章后对“幸运”的理解最恰当的一项是( )。
A: 幸运就是通过努力把希望变成现实。
B: 幸运就是一种快乐的心灵感受。
C: 幸运就是找到了五个花瓣的丁香花。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作百花园。

题目:一件___________的事

要求:选择一件体现人们相互关爱的事,叙述有条理,中心突出。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “回忆在思绪里无限的蔓延” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1