| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中的标点符号运用正确的一项是( ) A: 静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声,响成一片。 B: 把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气。 C: 于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会…… D: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说:“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” |
2、[查看原题] 下面词语字形全部正确的一项是( ) A: 晶莹 孤芳自赏 叱诧风云 千钧一发 B: 腊烛 玲珑奇巧 势不可当 窸窸窣窣 C: 攀登 风雨同舟 约定俗成 骤然一惊 D: 肆虐 轻歌漫舞 粉墨登场 壮烈豪迈 |
3、[查看原题] 下列关于《江南春》的说法有错误的一项是( )。 A: 这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞,红绿交映,一派春意盎然的景象 B: “绿映红”的“映”字,从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象 C: “千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面 D: 第三、四句描写烟雨中的“楼台”,为全诗添加了寂寥、忧伤的情感 |
4、[查看原题] 下列各组词语中感情色彩完全不同的一组是( )。 A: 宠爱/疼爱 妄想/梦想 B: 纯熟/熟练 严厉/厉害 C: 顽强/顽固 教导/教唆 D: 拥戴/爱戴 郑重/庄重 |
5、[查看原题] 对“心驰神往”一词中的“驰”,解释正确的一项是( )。 A: 跑得很快 B: 传播 C: 向往 D: 松开 |
1、[查看原题] 仿写词语。 ①乱哄哄:______、______、______、______。 ②跌跌撞撞:______、______、______、______。 | ||||
2、[查看原题] 读《我的伯父鲁迅先生》,根据课文内容回答问题。 伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 这句话从表面看是伯父______,实际上是在______。这简短的语言描写,突出了鲁迅先生______的性格特点。 | ||||
3、[查看原题] 解释下列词语。
| ||||
4、[查看原题] 选词填空。 愿望 盼望 指望 期望 ( 1 )人类不能________在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。( 2 )漂泊海外的游子________早日回到祖国母亲的怀抱。 ( 3 )经过努力,我的________终于实现了。 ( 4 )国家对我们少年儿童寄托着殷切的________。 |
1、[查看原题] 读古诗,完成练习。 雨过山村 [唐]王建 两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。 ( 1 )根据解释,从诗中找出对应的词语写在横线上。小溪旁长着翠竹。________ 互相呼唤。________ 庭院中间。________ ( 2 )本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。( 3 )本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写________,第四句通过写作者的“闲看”来反衬________。 ( 4 )作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对________的喜爱之情。 |
2、[查看原题] 阅读下面的文字,完成下面小题。 书湖阴先生壁(其一) 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ( 1 )下列对诗歌内容理解有误的一项是( )A: 这首诗的前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅。 B: 后两句写院外景象,把山水幻化成了具有生命感情的形象,好似山水主动 |
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐(fú fù)射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转(zhuǎn zhuàn)轴与公转轨(guǐ guī)道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
( 1 )给选文中的下划线字选择正确的读音。唯独——________ 相像——________
( 3 )读选文,判断对错,用“正确”“错误”表示。①科学家经过分析研究,得出结论:太阳系中唯一存在生命的星球是火星。
②火星与地球有不少相似之处,因而可能存在生命。
③太阳系中的其他星球表面温度都比地球低,因而不存在生命。
( 4 )分别写出选文的两个自然段的段意。[查看原题]课外阅读,回答问题。后生可畏
哦!爸爸认输了,爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声:“是啊,我认输了,认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的气,在吃饭桌上就(教训 教育 教导)起我们来:“大人说话,小孩子插什么嘴。不说话,还怕把你们当成哑巴?”弟弟受了顿训,虽然很委屈,张一张嘴便不知怎么说,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由:“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸,您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接着“放炮”:“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁,想请人作序。但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地(断绝 谢绝 拒绝)了。只有王勃这个年仅14岁,乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢?”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说:“是呀!孩子对问题认识得这样(深入 深思 深刻),真是后生可畏啊!”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上(涌现 出现 浮现)出一丝胜利的微笑。
( 1 )根据下列意思,在文中找出成语,写在横线上。①青年人很容易超过老一辈,他们是可敬可佩的。________
②嘴里还带有奶味,形容人年幼无知。________
③说话急躁,脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。________
( 2 )在文中的括号里选择恰当的词语。