2021年广州市同福中路第一小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下列划线字注音全对的一组是( )
A: 魁梧(kuí) 搀扶(cān) 鏖战(áo) 摇曳(yè)
B: 祭奠(diàn) 陨石(yǔn) 诞生(dàn) 歼灭(jiān)
C: 废墟(xū) 卡住(kǎ) 逶迤(yí) 苍穹(qióng)
D: 朝贺(hè) 辐射(fū) 沉着(zhuó) 渲染(xuān)

2、[查看原题]

下列句子中下划线的词语运用错误的一项是（）
A: 蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
B: 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
C: 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
D: 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

3、[查看原题]

下列描写手法判断有误的一项（ )。
A: 我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描写）
B: 在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描写）
C: 茶越冲越淡，雨越落越大。（动作描写）
D: “没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语言描写）

4、[查看原题]

下面不属于用马鞭来表演骑马的好处（）。
A: 马鞭本身具备一种装饰的美，表演方式符合中国的美学。
B: 给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
C: 为了显得好玩。
D: 不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

5、[查看原题]

下列几组词语中，没有错别字的一组是（）。

A: 一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥
B: 不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出
C: 可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返
D: 大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

写出近义词

跟随—______ 溺爱—______ 柔弱—______

2、[查看原题]

给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

负： A担负 B遭受 C背 D违背

①在这次作战中，他身负重伤。______

②我们不能做忘恩负义的人。______

③既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。______

3、[查看原题]

看拼音，写词语。

táo qì	diān bǒ	tiān yá
	4、[查看原题] 选出正确的拼音 ①他沿着弯弯曲曲（qū qǔ）______的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写的曲（ qū qǔ）______子。 ②盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de dí）______人的（ de dí）______确是贝多芬。 ③盲姑娘从美妙的乐（ yuè lè）______声中感受到了快乐（ yuè lè）______

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

阅读短文，完成练习。

西江月　夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

( 1 )这是一首词，“西江月”是________，“夜行黄沙道中”是________。意思是________。

( 2 )填空

词中描写的是________（季节）的景象，从“________”可以看出来。

( 3 )你还知道哪些词牌名？

2、[查看原题]

阅读练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

( 1 )解释加下划线字的意思，并翻译诗句：

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

啼：________ 风：________

意思：________

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]课外阅读

语文书

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时髦的服装。你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：我爱我的语文书！

每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……．毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过了5个春秋。你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！

啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！

( 1 )按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我个心觉着的语文书”三个意思，在文中“//”分段。
( 2 )短文中第2、3、4自然段都是具体写________。
( 3 )根据意思，从文中找出成语写下来。

①形容器物的小而精巧。________ ②形常连续不断。________

( 4 )写出一处写语文书作用的句子。
( 5 )本文的写法是（）

①借物抒情 ②借物喻理 ③借物喻人

[查看原题]

语段阅读。

我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间______一把小锯，一把斧子，肩上______着弹药袋子，背上______着一个筐子，______一支鸟枪，头顶______一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

( 1 )在文章中补上适当的动词。

( 2 )读读描写鲁滨逊外貌的语句，思考作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]习作

题目：榜样

要求：在你身边一定有许多优秀的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中一个人写一篇作文，要写出他（她）值得我们学习的地方，通过具体事例有条理地写出来。