| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A: 进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 B: 太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。 C: 给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。 |
2、[查看原题] 夏明翰在英勇就义前提笔写下：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”用一句名言形容夏明翰的革命气节，最恰当的一项是（ ）。 A: 位卑未敢忘忧国。 B: 捐躯赴国难，视死忽如归。 C: 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 D: 鞠躬尽瘁，死而后已。 |
3、[查看原题] 下面拟题方式与其他二三项不同的是（ ）。 A: 开国大典 B: 狼牙山五壮士 C: “诺曼底号”遇难记 D: 草船借箭 |
4、[查看原题] 下列词语的字形全部正确的一项是( ) A: 境界 点辍 幽雅 禁飘带舞 B: 日冠 山涧 肃静 轩钉截铁 C: 跺脚 顷角 抵卸 技高一筹 D: 拥戴 糟糕 忧虑 跌跌撞撞 |
5、[查看原题] 下列下划线字注音没有错误的一项是（ ）。 A: 豁开（huò） 叉腿（chà） 轨道（guǐ） B: 沧海（chāng） 气氛（fèn） 海盗（dào） C: 一绺（liǔ） 俨然（yǎn） 鏖战（áo） D: 鳌头（áo） 轮廓（guō） 废墟（xū） |
1、[查看原题] 填字组词。 ______学语 ______学步 ______圆月 ______昆仑 翱翔的______ 纯洁的______ 璀璨的______ 崭新的______ |
2、[查看原题] 写出近义词 矜持—______ 舒畅—______ 永不磨灭—______ 格外—______ |
3、[查看原题] “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅______的画面，表达了诗人______的心境。 |
4、[查看原题] 写反义词 破坏______ 遥远______ 渺小______ 枯竭______ 慷慨______ 奉献______ 随意______ 造福______ |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 春 山 夜 月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 ( 2 )结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者________的思想感情。 ( 3 )说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。 |
2、[查看原题] |
我正要níng shì他们时，zhòu rán一惊，睁开眼，云jǐn也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu rán起立，将整篇的影（yǐng yěng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几（jī jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí ní）色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要[查看原题]阅读短文。
母
爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的希望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
( 1 )联系短文，横线上填上恰当的词语。________的手 ________地挣扎
________地看着 ________的目光
( 2 )这位女护士做了一件什么事呢？
( 1 )【第1空】凉凉（温暖）