2021年沈阳市沈河区万莲小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下列句子说法错误的是（ ）。
A: 《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的这场雨最大的特点是来去匆匆。
B: 《宿建德江》这首诗中的三、四句按照由近及远的顺序描写了眼前景物，借物喻人。
C: “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情。
D: 《丁香结》一课中的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。

2、[查看原题]

下列选项中含有错别字的一项是（ ）。
A: 马鞭
B: 摇蓝
C: 曝晒
D: 平淡无味

3、[查看原题]

下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ）
A: 苍穹（qiòng） 孕（yùn）育 冠冕（mǐn）
B: 赠予（yǔ） 摇曳（yì） 旖旎（yī nǐ）
C: 馥（fù）郁 琼（qiòng）浆 鸣啭（zhuàn）
D: 婆娑（suō） 硕（shuò）大无比

4、[查看原题]

下面对诗歌及作者的说法正确的一项是（ ）。
A: 作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻
B: 《三黑和土地》的背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动
C: 《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉
D: 《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质

5、[查看原题]

下面选项中与“盼”有关的是（ ）
A: 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C: 欲穷千里目，更上一层楼。
D: 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
E: 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1、[查看原题]

课文传真
( 1 )好的故事其实是一个________，这故事________、________、________。
( 2 )冯雪峰曾在《论，<野草>》中说，《好的故事》的主要精神是________。

2、[查看原题]

写出下面词语的近、反义词。

①近义词。迅速—______ 丰满—______ 飞快—______

增加—______ 威力—______ 尽量—______

②反义词。迅速—______ 飞快—______ 增加—______

希望—______ 丰满—______软绵绵—______

3、[查看原题]

词语快乐岛。
( 1 )写出下列词语的近义词和反义词。

深奥________ ________ 枯瘦________ ________ 详细________ ________

爱戴________ ________ 惊异________ ________ 慈祥________ ________

( 2 )给划线的字选择正确的意思。

素：A、本色、白色 B、本来的，原有的 C、蔬菜类的食品 D、平素，向来

我素不知道天下有这许多新鲜事。________

平时要多吃素菜，不可偏食。________

这块布很素净。________

我们要勤奋学习，努力提高自身素质。________

( 3 )在横线上里填上恰当的词语。

________的贝壳 ________地刺去 盼望________

________的经历 ________地逃走 支起________

( 4 )根据意思写成语。

形容经历过许多艰难困苦。________

把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。________

把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。________

4、[查看原题]

辨字组词。

雕______ 裁______ 磕______

准______ 截______ 瞌______

1、[查看原题]

先把诗句补充完整，再按要求做题。

，
。

五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。

，
。

，
。

( 1 )把诗句补充完整。
( 2 )找出中心句。
( 3 )“千山”在诗句中指的是________、________和________。“万水” 指的是________、________。
( 4 )这首诗是的作者是________。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的________的英雄气概和________精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是________，________。

2、[查看原题]

补全诗句，完成练习。

春 日

胜日寻芳泗水滨，________________。

等闲识得东风面，________________。

( 1 )补全诗句。
( 2 )朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物哲理）涛，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
( 3 )从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。