| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列各组词语中感情色彩完全不同的一组是( )。 A: 宠爱/疼爱 妄想/梦想 B: 纯熟/熟练 严厉/厉害 C: 顽强/顽固 教导/教唆 D: 拥戴/爱戴 郑重/庄重 |
2、[查看原题] 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。 A: 凡是看过野柳海岸奇石的人,莫不惊叹大自然别出心裁的奇妙! B: 我的同桌总是摆出一副居高临下的样子跟我说话。 C: 取得成绩后,我们千万不能忘乎所以,要再接再厉 , 力争更大的进步。 D: 这个罪犯虽然逃到了国外,但想到自己的罪行,还是每天心惊肉跳 , 睡不安稳。 |
3、[查看原题] 下列句子中标点符号运用正确的一项是( )。 A: “我?”桑娜脸色发白,说:“我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” B: 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 C: 蓝天无语,却显露出高远。大地无语,却展示出广博。 D: 目前,诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越多。 |
4、[查看原题] 读《竹颂》 下列对课文理解不正确的一项是( )。 A: 本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。B: 作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。 C: 本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。 D: 本文作者用第二人称“你”,是因为作者对竹子有鄙夷的态度。 |
5、[查看原题] “黑云翻墨未遮山”中的“未”的意思是( ) A: 表示疑问 B: 没有,不曾 C: 不必,不要 D: 不确定 |
1、[查看原题] 给划线字选择正确的读音。 小屯______(tún dùn) 器______物(qì xiāo) 树荫______(yìn yīn) 甚______至(shèn zhēn) 喜鹊______(què quě) 屋檐______(yán zhān) 唰唰______(shuā shuǎ) 敦______厚(dūn tún) | |||||||||||
2、[查看原题] 看拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
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阅读理解 我爱小草 很多人爱花,因为花朵娇艳;不少人爱杨柳,因为杨柳柔美。然而,我却喜爱春天里那绿油油的小草。 小草是报春的使者:它最早把春天到来的讯息报告给人们,不信你看我家门前的草坪就是这样,它们是那样富有生机。每年冰雪融化,大地还未脱尽冬装,你如果用手拨开紧贴地面的枯草,就会看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿的尖儿——它悄悄随着春天的脚步来到人间。 一阵春风吹来,小草左右摇摆,有时甚至紧贴地面,小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。①别看小草那么柔弱,可它永不向暴风雨低头。一天,一阵狂风过后,突如其来下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜,有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。②它们仿佛在骄傲地说:“狂风吹不倒我们,暴雨砸不垮我们,泥水淹不死我们。”③是啊,“野火烧不尽,春风吹又生,”白居易这诗句写得多好!是啊,严冬一过,小草又生机勃勃地生长起来了。 ( 1 )简要概括二自然段段意。( 2 )仔细体会文中划横线的三句话,它们各用了什么修辞手法 ① 拟人 ②拟人 ③引用 B: 赞美了小草永不向暴风雨低头。 C: 赞美了小草顽强的生命力。 [查看原题]阅读下文,回答问题。 深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以 已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。 在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩 折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。人,(竟 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… ( 1 )选择文中括号里合适的字。含笑不________(以 已) (佩 折)________服 (竟 竞)________然 倒(像 向)________是 ( 2 )庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?( 3 )在文中用波浪线画出两个比喻句。 ( 4 )注意划线词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。 五、 写作题(分值:30分)
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