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2021年佛山市三水实验小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
依据文段内容,在横线上补全语句,使语言得体,最恰当的一项是( )

超市里,一位营业员发现有位顾客买青菜时,把菜叶剥掉了许多,于是,她走上前云,对他说:“同志,_______。”


A: 你这是干什么?不能再剥了
B: 把菜放地儿,不卖了
C: 你不能这样买菜,影响多不好
D: 小心点儿,别把菜叶碰掉了。
下列下划线字的读音不正确的是( )。
A: 退役(yì)
B: 嗤笑(chī)
C: 咔嚓(kǎ)
D: 寂静(jì)
解释下划线字的意思,完全正确的是哪一组?( )。
A: 翠色欲流(将要) 余音绕梁(剩下) 顾影自怜(拜访)
B: 暴露无遗(留下) 饱经风霜(充分) 理直气壮(气势)
C: 身材魁梧(为首的) 破琴绝弦(断绝) 三年五载(年)
下列加下划线字的读音正确的一组是( )
A: 柏树(bó) 柏林(bó)
B: 熟睡(shú) 熟食(shóu)
C: 埋怨(mán) 埋伏(mái)
D: 缝补(féng) 缝隙(féng)
“五谷”指的是:稻、黍、菽、稷和( )。
A: 麻
B: 麦
C: 豆
D: 米
二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写词语。

zhuì mǎn

yōu yǎ

按拼音写汉字

dàn shǐ

hú mǎ

bú jiào

______

______

______

补充成语,并选择其中两个说一句话。
( 1 )势不可________ 汹________澎湃 心惊________跳 忐忑________安

自________自受 指手________脚 不________思索 携________扶弱

( 2 )写话①________

②________

看拼音写词语。





lè qù

qiào lì

xuán yá

zhèng fǔ

pí juàn

______

______

______

______

______

tàn wàng

tí gòng

páo xiào

yàn yǔ

zī yuán

______

______

______

______

______


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
补全词句,完成练习。

西江月-夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,清风半夜呜蝉。____________,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,____________。

( 1 )补全词句
( 2 )画“ ”的词句中,作者描写的景物有________、________、________、________。透过这些景物,我仿佛看到了________,听到了________。
( 3 )阅读这首词和《宿律德江》,补全下面的对话。

《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色,但我不知道它们的区别,你能给我讲讲吗?

没问题,《宿建德江》中,作者通过“________,________”两句表达了自己内心的________之情;而本词中,作者通过“________,________”两句表达了自己内心的________之情。

( 4 )下列对这首词的赏析不正确的一项是( )。
A: 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图.充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B: 这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,把景和人写得生动活泼,给人以美的享受。
C: 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
古诗赏析。

钱塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平②云脚低③。

几处早莺④争暖树⑤,谁家新燕⑥啄春泥。

乱花⑦渐欲迷人眼⑧,浅草⑨才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑩,绿杨阴里白沙堤⑾。

【注释】①钱塘湖:即杭州西湖。②水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。③云

脚低:白云重重叠叠,

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

红叶与白莲

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内望外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán bāo yù fàng的,今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不舒畅!——徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越来越大。那朵红莲,被那繁密的雨点[查看原题]阅读短文。

母
爱 的 力 量

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的希望,也要看她的造化。

一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说:“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。”

( 1 )联系短文,横线上填上恰当的词语。

________的手 ________地挣扎

________地看着 ________的目光

( 2 )这位女护士做了一件什么事呢?
( 3 )“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?
( 4 )歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句:________。
( 5 )读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作天地。

题目:有你,真好

友情提示:①看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?②为什么觉得有他(她)“真好”?③哪件事或哪几件事让你感触比较深?④当时的场景是怎样的?

要求:①卷面整洁,字迹清楚;②文体不限,叙事要具体生动,要表达自己的真情实感;

③文中不得出现真实的人名、校名;④语言力求生动,标点力求规范,字迹力求工整;⑤不少于500字。

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