2021年宁乡县大屯营乡狮泉小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A: 他又在计算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。
B: 三黑耙过地，坐下来歇一歇。
C: 每一块土疙瘩都给细细打碎。
D: 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

2、[查看原题]

下列成语使用不当的一句是（ ）。
A: 他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。
B: 他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。
C: 他加快速度，不紧不慢地陈述。
D: 他是真正与山川共存、与日月同辉了。

3、[查看原题]

下面加下划线的字读音完全正确的一组是（ ）
A: 嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）
B: 嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎo） 窸窸窣窣（shuài）
C: 嘟囔（nang） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù） 斗篷（péng）
D:

4、[查看原题]

下列下划线字注音正确的一项是（ ）。
A: 咆哮（páo） 狞笑（níng） 倾角（qīng） 狂奔而来（bèn）
B: 放肆（sì） 祭奠（diàn） 颓然（tuí） 跌跌撞撞（chuàng）
C: 保佑（yòu） 蜷缩（juǎn） 嗤笑（chī） 忐忑不安（tǎn tè）
D: 寡妇（guǎ） 澎湃（pài） 垂脊（jǐ） 自作自受（zuò）

5、[查看原题]

读《竹颂》

下列对课文理解不正确的一项是（ ）。

A: 本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。
B: 作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。
C: 本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。
D: 本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。

1、[查看原题]

选词填空。

眺望 凝视
仰视 瞻仰
俯视

①表示恭敬地看。______

②表示抬头向上看。______

③表示从高处往远处看。______

④表示从高处向低处看。______

⑤表示目不转睛地看。______

2、[查看原题]

比一比，组词语.

苞______ 雷______ 鲜______ 庶______ 暴______

雹______ 蕾______ 藓______ 蔗______ 瀑______

逢______ 害______ 在______ 梯______ 谚______

缝______ 割______ 茬______ 悌______ 颜______

3、[查看原题]

写近义词

遥望______ 适合______ 证明______ 随意______

慷慨______ 贡献______ 灾难______ 节制______

4、[查看原题]

按课文《麋鹿》内容填空。

①《麋鹿》这篇课文主要写了麋鹿的______、______、______等方面。读了课文，我们知道了麋鹿的一生充满了______。而今，______成了世界上最大的麋鹿自然保护区。

②“天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。”这句话把晨雾比作______，写出了晨雾______的特点。

1、[查看原题]

阅读诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，

残阳如血。

( 1 )这首词的作者是毛泽东，主要描写红军长征途中攻打娄山关战斗的情景。词可分为________两阕。上阕主要写战斗的残酷激烈，从词中的“________”可以看出。下阕主要写红军战士的革命英雄主义、大无畏精神和胜利后娄山关的壮美景色，词中“________”写了娄山关的壮美景色。
( 2 )写出词中的拟人句：________。
( 3 )用横线画出词中的比喻句________，并说说把________比喻成________，把________比喻成________。
( 4 )你读过的毛泽东的诗词还有：________。

2、[查看原题]

阅读《七律·长征》，完成问题。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

( 1 )这首诗的作者是________。
( 2 )这首诗是围绕着“________，________”这句话来写的。
( 3 )诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是________，________。
( 4 )诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是________，________。
( 5 )诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________，________。
( 6 )诗中写到红军长征经过的地方有________、________、________、________、________。
( 7 )诗中的一暖一寒，既表达了________，又表现了________，