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2021年宁乡县大屯营乡江湾小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列每组词语中都有一个字是错误的,把它的选项填写在( )。
A: 情况
B: 豆引
C: 疯狂
D: 张望
下列各组词语中,下划线字读音有错误的一项是 ( )。
A: 汹涌澎湃(xiōng) 僻静(pì) 蕴藏(yùn) 威风凛凛(lǐn)
B: 跌跌撞撞(zhuàng) 跺脚(duò) 抵御(yù) 技高一筹(chóu)
C: 自作自受(zuò) 谚语(yàn) 斗篷(dǒu) 别出心裁(cái)
D: 一哄而散(hōng) 沮丧(jǔ) 鏖战(áo) 弄巧成拙(zhuō)
下面各组下划线字的读音完全正确的一组是( )。
A: 摇曳(yè) 冠冕(miǎn)
B: 婆娑(shā) 抡起(lūn)
C: 狞笑(nìng) 咆哮(pǎo)
D: 嗤笑(chǐ) 抽搐(chù)
下列词语中下划线字的读音、字形完全正确的是( )。
A: 柏bó林 嗤cī笑
B: 咔kā嚓cā 健状zhuàng
C: 后备役yì 不假jiǎ思索
D: 指手划脚 气氛fèn
下面的句子没有使用拟人修辞手法的一项是( )。
A: 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
B: 山洪咆哮着,像一群受惊的野马。
C: 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
D: 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
二、 填空题(分值:20分)
本文回忆了童年时代的“我”和伙伴们______、______、______等几件趣事。全文表现了______。
给“资”字选择正确的解释,将序号填在括号里。

资:①钱财,费用; ②资助,助; ③提供; ④资质; ⑤资格。

①李刚不但天资聪颖,而且勤奋好学。______

②这项工程投资很大,我们付出了很多心血。______

③三年来,王爷爷一直资助贫困大学生,真是了不起。______

④校长是我们学校里资历最老的教师。______

写出反义词

明白—______ 马虎—______ 沉闷—______

选择加点字的正确读音。

遨游(áo ào)______ 扁舟(piān biǎn)______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
美丽江南——《江南春》

①千里莺啼绿映红,②____________。

③南朝四百八十寺,④____________。

( 1 )补充诗句。
( 2 )这首诗第________句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面;第________句给江南春色增添了一份迷离的美。(填序号)
( 3 )第①②句从________觉、________觉两个方面,写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
( 4 )“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
( 5 )第①②句的描写角度是________,第③④句的描写角度是________。

A.时间角度 B.空间角度

( 6 )为了突出江南春色,作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物,赞美了________。
( 7 )写出后两句诗的意思。
阅读诗词,完成练习。

忆秦娥·娄山关

西风烈,

长空雁叫霜晨月。

霜晨月,

马蹄声碎,

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁,

而今迈步从头越。

[查看原题]按课文内容回答问题。

我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……

我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。

( 1 )作者将“花”比作什么?
( 2 )将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象?[查看原题]阅读短文,完成练习。

向日葵

春天来了,雪化冰消,山青了,水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田,也把乌黑发亮的葵花籽儿,撒进肥沃的泥土里。

一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了。葵花呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风,场场春雨,向日葵长高了,已经有五六片叶子了。

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

在你小学六年的生活当中,谁曾给你留下了深刻印象? 他(她)曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻?这句话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助? 通过具体事例表现人物品质,通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,写一个给自己留下深刻印象的人,突出心理活动的描写。