| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面诗句中不能表现友情的一句是( ) A: 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B: 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C: 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D: 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 |
2、[查看原题] 下面不属于用马鞭来表演骑马的好处（ ）。 A: 马鞭本身具备一种装饰的美，表演方式符合中国的美学。 B: 给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 C: 为了显得好玩。 D: 不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 |
3、[查看原题] 选出书写有误的一项：（ ）。 A: 亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明 B: 和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽 C: 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映 D: 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序 |
4、[查看原题] 下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是( ) A: 明月别枝惊鹊(别的) B: 移舟泊烟渚(把东西放在水里，用火把水烧开) C: 路转溪桥忽见(同“现”) D: 胜日寻芳泗水滨(胜利) |
5、[查看原题] 对“知音”一词理解正确的是（ ）。 A: 能弹出美妙音乐的人 B: 理解自己的心意，有共同语言的人 C: 能听懂别人弹琴的人 D: 对音律有研究的人 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 一望______ 五光______ |
2、[查看原题] 补全下列名言，并选择恰当的名言填在句中的横线上（填序号）。 A．________________，死而后已 B．________________，视死忽如归 C．祖宗疆土，当以死守，________。 D．________忘忧国 ( 1 )补全诗句。( 2 )不同历史时期，共产党员都用行动践行着他们为国为民的誓言：“人民的好公仆”焦裕禄为了让偏僻穷苦的兰考人民过上好日子，强忍病痛，艰苦奋斗，“________”；女英雄赵一曼离开幼小的孩子，奔赴抗日前线，“________”。 ( 3 )为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道“________”。 |
3、[查看原题] 在横线上填上合适的词语。 ______的大树 ______的波光 ______的狂风 ______的环境 ______的设想 ______的波浪 |
4、[查看原题] 组词。 轴______ 拊______ 曝______ 锦______ 抽______ 付______ 爆______ 棉______ |
1、[查看原题] 阅读下面两首古诗，按要求完成练习。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 ( 1 )诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？( 2 )①“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。 ②写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。 ( 3 )对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。 |
2、[查看原题] 课内拓展阅读。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 |
短文阅读。
小草
我的故乡没有高山，只有小草。
湖光山色自然是十分壮丽的，但，倘若湖畔和山上连小草也没有一根，那就显得寂寞而单调了，也不会有生机盎然的姿态。至少沙漠中的旅行者，假如有一天突然发现了一丛嫩绿而孤零的小草，那种欣喜大概真是笔墨难以形容的。因为，这小草预示着：沙漠将要尽头了。不远处就是草原或平川。那里的水淙淙地流着，那里的花随意地开着……
可见，小草是不应该忽视的，在大千世界中，也自有它的位置，而不管人们好恶如何。
春风正从远方吹来。
春天正从远方走来。
你早呵，有生命的小草！
你好呵，有希望的小草！
( 1 )从文中找出下列词语的近义词。如果________ 姿势________ 孤独________
( 2 )解释下面的词语。生机盎然：
单调：
( 3 )请用文中的话来解释。“尺有所短，寸有所长。”
( 4 )这篇短文是讲小草？[查看原题]理解感悟（文章阅读）
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
( 1 )这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？( 2 )第二、三段交代八九年前的作用是_____A: 说明我喜欢莲花已不是一天两天了。应：________
菡萏：________
( 4 )“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？
答案</div><div class=)
( 1 )【第1空】倘若、假如
