| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列加点字读音有误的一项是（ ） A: 烟渚（zhě） B: 未遮（zhē）山 C: 鸣蝉（ch |
2、[查看原题] 下列诗句中，与名胜古迹无关的一项是（ ）。 A: 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B: 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 C: 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 D: 青山遮不住，毕竟东流去。 |
3、[查看原题] 填入横线上的部分与上文语意最连贯的一项是（ ）。 有这样一种东西，它在我们面临断崖时，当我们面临急流时，或者是我们处在“山重水复疑无路”的时候，_______。 A: 它，就是桥，能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村” B: 使我们“柳暗花明又一村”，它，就是桥，能帮助我们走出困境 C: 它，就是桥，使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境 D: 使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它。就是桥 |
4、[查看原题] |
5、[查看原题] “明月别枝惊鹊”中“别枝”是什么意思（ ） A: 别的树枝 B: 离开树枝 C: 横斜突兀的树枝 D: 其他树枝 |
1、[查看原题] 选择下列词语中加点字的正确读音。 起哄（hōng hòng）______ 冠（guān guàn）______冕 磅（bàng páng）______礴 叉（chǎ chà）______腿 渲（xuān xuàn）______染 矗（zhù chù）______立 搀（cān chān）______扶 嗤（chī chǐ）______笑 |
2、[查看原题] 将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语 ① 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 ______ ② 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。______ ③ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 ______ |
3、[查看原题] 按查字典的要求完成练习。 “素”字用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“素”的意思有：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③带有根本性质的物质；④本来的，原有的；⑤素来，向来。给下面的加点字选择正确的解释。 色素______ 素服______ 素净______ 素质______ 平素______ |
4、[查看原题] 文学常识填空 贝多芬是______（国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“______”。贝多芬一生创作了许多不朽的作品。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 春 山 夜 月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 ( 2 )结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者________的思想感情。 ( 3 )说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。 |
2、[查看原题] 阅读诗词，完成练习。
忆秦娥·娄山关 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 阅读下面一段话回答问题 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。” “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 ( 1 )本段文字通过我和伯父交谈，可以看出伯父是怎样的人？( 2 )文中鲁迅先生说“四周黑洞洞的”指什么________；“碰壁”指什么________；说一说作者当时真的明白了伯父话的意思吗？________[查看原题]阅读下面的文字,完成后面的题目。______________________ 在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。 ______小弟弟______你在干什么呀______我疑惑地问______ ______造桥呗______他连头也不抬______只将手中的小木头往水窝里排列开去______ “造啥桥呀?”我好奇地又问一句。 “造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”地一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。 男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。” 我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问:“难道我不能像他一样?” 我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢! 是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥! ( 1 )在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。( 2 )在文中用横线画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。 ( 3 )在第2、3段的横线上加上标点符号。 ( 4 )把文中画线的句子换一种说法,不改变句意。 ( 5 )“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是________;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是________。 ( 6 )你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实? 五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]童年里发生的很多事情让我们难忘，带给我们肩发。请你写一写亲身经历的事情，写出你的真情实感。题目自拟。写作前先想清楚自己要表达的中心意思。
|
答案</div><div class=)
( 1 )
