| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 将下面的四个句子排列成一段话,正确的一项是( ) ①田野和森林里的雪都成粒状了,走路时可以像滑雪板那样移动脚步,森林里一棵棵的云杉树下,出现了小小的平静的水塘。 ②树枝上掉下沉重的水滴,每一滴都在水塘中冒起鼓鼓的、饱满的水泡。 ③水的春天匆匆来到。 ④我喜欢这些水泡,它们使我想起,既像父亲又像母亲的婴儿。 A: ①③②④ B: ③②①④ C: ①③④② D: ③①②④ |
2、[查看原题] 下列划线字的读音全部相同的一组是( ) A: 要塞 塞外 塞车 边塞 B: 画卷 卷尺 试卷 答卷 C: 请教 教诲 教师 因材施教 D: 干劲 刚劲 劲拔 欢歌劲舞 |
3、[查看原题] 下列词语解释不正确的一项是( )。 A: 逶迤:山脉等弯曲绵延的样子。 B: 等闲:休闲,悠闲。 C: 泥丸:用泥制成的小球。 D: 云崖:高耸人云的山崖。 |
4、[查看原题] 结合课文内容,下列句子表述不正确的一项是( ) A: 《花之歌》这首散文诗表面上是写花,但是实际上是写人。 B: 《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的,全文记叙的顺序可以概括为:接受任务---引上绝路 ---痛击敌人---顶峰歼敌---跳下悬崖。 C: 《宇宙生命之谜》一文用大量的材料说明,地球以外是否还有生命存在,是人类一直在探索的宇宙生命之谜。 D: 《夏天里的成长》一文中,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象,启迪我们人要把握时间,尽量地用力地长。 |
5、[查看原题] 下面句子有关描写方法有误的一组是( )。 A: 我在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。(动作描写) B: 每天在放学的路上我都这样想:为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?(心理描写) C: 我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(神态描写) D: 我拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下哪,还在下哪!”(语言描写) |
1、[查看原题] 阅读课文片段,回答问题。 “她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。” ( 1 )文段选自课文《________》,作者是________。( 2 )文段中的“这样做”是指________。 ( 3 )这处细节描写,生动地写出了________ (女主人公)________的天性。 | ||||||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]
课外阅读 晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。“__________”一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上, 成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。 雷声像爆炸似的,“__________”响起来。在这电闪雷鸣之中,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大 珠链。雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上,“__________”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云散了,雨 停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。 ( 1 )选择恰当的拟声词,填到文中的空线上。(填序号)________ ________ ________ A.哗哗哗 B.轰隆隆 C.啪啪啪 D.呼呼呼 ( 2 )短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。雨前:________ 雨中:________ 雨后:________ ( 3 )将短文分成三层,用“∥”在文中标明。( 4 )从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。比喻句:________ 拟人句:________ [查看原题]课外阅读。陌生人的红苹果 一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的58次列车。 我躺在铺(pū pù)位看杂志,听到一位温柔的呼喊:“小姑娘!”我侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞( sāi sài)到我枕边,我只好有礼貌地道谢。 夜深人静,拿起那个红苹果仔细地看,那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香味。她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕(tì tī)起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中(zhōng zhòng)毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。 第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条: “小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果…” 我很内疚,她把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果…… ( 1 )画去文中括号里不正确的读音。( 2 )文中画横线的句子表现作者当时的心理是( ) A: 犹豫不决 B: 高兴、愉快 C: 小心谨慎 D: 觉察 ( 3 )“我把苹果放下,打算天亮后物归原主。”是因为________ ( 4 )“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……的含义是( ) A: 作者从中体会到那位妇女对自己的慈爱和信任。 B: 作者错误地怀疑了妇女,感到内疚。 C: 作者被妇女热心的帮助深深感动。 D: 妇女把作者当成自己女儿看待。 五、 写作题(分值:30分)
免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “◆◇ヽ诱惑是无言的罪” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
![]() 关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1
|