| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面字形和加点字的解释完全正确的一组是（ ）。 A: 悬崖 赠予 朦胧 前功尽弃（达到极端） B: 制服 拘束 颓然 迥然不同（差得远） C: 昼夜 屹立 枯揭 不假思索（凭借，依靠） D: 拥带 恒星 愁怨 尚待研究（还） |
2、[查看原题] 下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（ ）。 A: 苔藓（tāi） 铁轨（guǐ） B: 苞蕾（lěi） 甘蔗（zhe） C: 缝隙（xì） 谚语（yàn） D: 几乎（jī） 瀑布（pù） |
3、[查看原题] 下面的词语书写完全正确的是( ) A: 柔美 酒脱 境界 回味 乐趣 B: 衣裳 彩虹 飞弛 礼貌 拘束 C: 举杯 羞涩 摔跤 宅院 印像 D: 草原 线条 马蹄 愁怨 模糊 |
4、[查看原题] 读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ） B: 一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。 C: “青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。 D: 一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。 |
5、[查看原题] 下列文学常识表述不正确的是（ ） A: 《吕氏春秋》，又称《吕览》，是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部名著，是先秦儒家的经典著作。 B: 托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列宁娜》《复活》。 C: 《草房子》是我国第一个“国际安徒生奖”获得者——曹文轩的长篇小说代表作之一，是一部关于成长的小说。 D: 汉字有着悠久的历史，它经历了甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书、楷书的演化过程，成为中华民族进行书面表达和交流不可少的工具。 |
1、[查看原题] 熟读课文《开国大典》，回答问题。 课文记叙了______年______月______日，在______举行______的盛况。 |
2、[查看原题] 文学常识填空 贝多芬是______（国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“______”。贝多芬一生创作了许多不朽的作品。 |
3、[查看原题] 指出下列句子所用的修辞手法 ①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ ______ ②谁能说这不是天地给我的恩泽？ ______ ③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川…… ______ ④早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！ ______ |
4、[查看原题] 给划线的字选择正确的读音 贮藏（A．zhù B．chǔ） ______ ；蘑菇（A．mé B．mó）______；叼走（A．dāo B．diāo）______ 烟囱（A．cōng B．tōng）______；蹭脸（A．cēng B．cèng）______；蹿出来（A．cuān B．cuàn） ______ |
1、[查看原题] 读句子，根据提示完成练习。 明月别枝惊鹊，________________。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ( 1 )这首词的词牌名是________，词题是________。( 2 )把词中的空缺处补充完整。 明月别枝惊鹊，________。 ( 3 )词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。 |
2、[查看原题] 阅读古诗，回答问题。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ( 1 )结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。( 2 )为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？ ( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 4 )对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。 ( 5 )诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？ |
阅读《母亲无节》片断，回答问题。
《母亲无节》片断
毕淑敏
在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。
母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程……
我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路，教我们学语。扶我们攀登高山，携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候，母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……
在古希腊的神话里，母亲是大地。在中国的传说里，母亲是河流。不管是大地还是河流，都滋润着太多的绿叶，负载着大多的白帆，作为它们自身，是艰苦卓绝的付出和养育，决非鸟语花香的节日。
终于有一天，我们离母亲而去，走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别，笑得那样慈祥。我们去阅读世界了，把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐，我们成长，我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……
我们觉得自己已经长大，母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。但对母亲来说，每一缕思念都那样绵长，每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……
这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动，会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候，母亲的心追随着我们，感应着我们，承受着我们的苦难，分担着我们的忧愁。
普天下所有的母亲，心都是分裂着的，神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国，她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病，她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身，而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候，母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起，为孩子遮挡突然袭击然的风暴……
( 1 )读《母亲无节》一文，请举文中三例说明“在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌”。抽陀螺（节选）
①“杨柳活，抽陀螺。”
②这是我童年时候学过的一首单衣保的两句，说的蛤初春时节孩子们常玩的一种游戏。
③陀螺，是一种很简单的游戏，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来。
④玩的时候，先得用鞭梢儿缠住陀螺的腰身，直立地放在地上，用手指按住陀螺顶端用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
⑤为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转，尽管寒地冻，谁也不觉得得冷。
⑥在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下去抽打，它才转。稍一怠慢，，它就会停转歪倒。
⑦抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，把别人的撞倒就算赢了。
( 1 )短文第①段引用了一句童谣的作用是（ ）（多选）任务一：写陀螺制作制作指南。
任务二：教别人玩抽陀螺游戏，体会这个游戏给人们带来的乐趣。
①为了完成任务一，我会快速读全文，找到第③段，即________（三个字概括）的内容，然后仔细读。
②为了完成任务二，我要重点读第________到第________段，这部分内容从________、________、________和陀螺有进攻性这四个方面写出了陀螺的游戏的乐趣。
③找出一处描写玩抽陀螺斩情景的句子。联系生活实际，写一个自己或他人沉迷于某个事物或游戏的情景。
