| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面词语中的“当”与“势不可当”的“当”意思相同的是( )。 A: 门当户对 B: 安步当车 C: 理当如此 D: 螳臂当车 |
2、[查看原题] 下列表述不正确的一项是( ) A: 《丁香结》一文中,美丽的丁香花象征生活中解不开的愁怨 B: 《竹节人》一文表达了作者对儿时美好时光的怀念之情。 C: 从《开国大典》一文中,我们感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。 D: 狼牙山五壮士热爱祖国,热爱人民,勇于牺牲,其献身精神及英雄气概值得人们赞颂。 |
3、[查看原题] 依次填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是( ) 昔时,潮州的这座湘子桥,是一座亦市亦桥的市桥, ; ; 。 ①廿四墩上,有廿四座楼阁、亭台 ②桥下,是盛极一时的花艇“六篷船 ③五百米的大桥面上,商贾在营利 A: ①②③ B: ②③① C: ②①③ D: ①③② |
4、[查看原题] 下列诗句的朗读节奏划分,不正确的一项是( )。 A: 九曲/黄河/万里沙,浪淘/风簸/白天涯。 B: 千里/莺啼/绿映红,水村/山郭/酒旗风。 C: 南朝四百/八十/寺,多少楼台/烟雨/中。 D: 茅檐/长扫/净无苔,花木/成畦/手自栽。 |
5、[查看原题] 选择题。 ( 1 )下列没有运用修辞手法的一项是( )。 A: 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么? B: 每到春来,伏案时抬对便见檐前积雪。 C: 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D: 雪色映进窗来,香气直透毫端,人也似乎轻灵的多,不是那么混浊笨拙了。 ( 2 )下列选项中有错别字的一组是( )。 A: 窥视 茂盛 模糊 参差不齐 B: 分辫 潇洒 屋檐 照耀 C: 芭蕉人 愁怨 衣襟 花蕾 D: 浑浊 眼帘 张望 一泻千里 ( 3 )下列句子中没有语病的一项是( ) A: 去年我国的石油输出量是世界上石油输出的最多国家之一。 B: 我们搞四化建设,需要继续和发扬艰苦奋斗的优良传统。 C: 下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。 D: 浙江、江苏两省是稻米的重要产区。 |
1、[查看原题] 形近字组词。 清______ 请______ 传______ 转______ | |||||
2、[查看原题] 内容梳理(课文回放) 《唯一的听众》记叙了我在一位______真诚无私的帮助下,由没有信心,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授______的美德。表达了我对德高望众的教授的______之情。 | |||||
3、[查看原题] 比一比,组词语。 哉______ 栽______ 魏______ | |||||
4、[查看原题] 写出下列词语的反义词。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解,完成练习。
谁能润泽我们的生命 尤今 ①书对我而言,犹如空气。它无处不在,无时不有,而我,时时刻刻都需要它。 ②自童年开始,我便明白,肚子饿了,找食物吃;眼睛饿了,找书看。我的双眸,时时都处在饥饿的状态中,只要一书在手,我便如蚁附膻,既有“蚕吞桑叶”的,亦有“蜂儿采蜜”的满足。 ③略识之无,我便发现,屋子里的每一寸空隙,都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处,有书;视线不及之处,亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着;疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子,你侬我侬地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代,我们的物质生活是捉襟见肘的,书却为我营造了一个金光灿烂的世界。 ④父亲总是买书,不是一册册地买,而是一摞摞地买。当他把书提进门时,忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了,把那一摞书当成瑰宝一样,小心翼翼地捧过来,欢天喜地地拆看。 ⑤万籁俱寂时,母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子,真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子,脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。 ⑥她低头看书,我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里,而我,向往那个世界。于是,跌跌撞撞地闯了进去。最初,一知半解,等一进入情况,便痴痴地迷上了。书,自此成了生命中不可分割的一部分。 ⑦成家之后,整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读,坐着读,躺着也读。我读书的时候,孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉,美好到了极致,幸福到了极点。 ⑧站在浩如烟海的书籍中,突然想起青少年时代的一件往事。那时,零用钱有限.想买书,只能将钱一点一滴地储存起来,存够了,才得以一偿夙愿。那一回,看中了赛珍珠的译著《大地》,翻来覆去地看,爱不释手,可是,没有钱买。一连两三周,上书局时,总先去看看那部小说还在不在,如果还在,便抽出来,用手轻轻摩挲一番,才恋恋不舍地放回去。后来,学校考试,忙着温习功课,没上书店。考完试后,钱也储够了,便风风火火地赶往书店。可是,那部朝思暮想的书没了。我觉得。里有一种说不清的疼痛,在书架旁晃来晃去,像个无主孤魂。 ⑨阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说,都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生规:它套在阅读的过程中,慢慢地流入读者的内心深处,那种影响力,是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过:“要成为出色的漫画家,非得喜欢读书不可。画只是技巧,出色的漫画,出自无穷的想象。不读书,就表示没有好奇心,怎么可能画出精彩的漫画?” ⑩实际上,阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪,从而创造出一个个奇迹。 ⑪阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时,那种感动,能够进入心坎很深的地方;当它让你笑时,那种快乐,像是融化在。上的一块糖。它时而像铁锹,在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿;时而像辣椒,辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时,它像雷像电,狠狠地劈下来,将迷糊混沌的你震醒;有时,它又像云像雾,让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。 ⑫我觉得自己最大的“成就”是:以书为种子,在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树,永不枯萎。 ( 1 )联系上下文理解词语。潜移默化:________ ( 2 )“我”认为读书有哪些益处?请用原文中的语句分条回答。( 3 )请用简洁的语言概括第⑧自然段中“我”回忆了什么。这表现了“我”当时怎样的心情? ( 4 )书对“我”一家三代人有怎样的影响? ( 5 )第②自然段中画线句子写得优美是因为( ) A: 运用了比喻的修辞手法,把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。 B: 运用了拟人的修辞手法,把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。 C: 运用了比喻的修辞手法,把“我”读书时的情态和动作刻画得生动形象、淋漓尽致。 D: 运用了拟人的修辞手法,把“我”凄书时的情态和动作刻画得生动形象、淋漓尽致。 [查看原题]阅读短文,回答问题。 攒钱 那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己 这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。 第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。 就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。 一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!” 我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。 ( 1 )“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?( 2 )结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么? ( 3 )概括文章的主要内容。 ( 4 )文章表达了作者怎样的思想感情。 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。
同学们,通过六年的学习,你们明白的道理越来越多。在长大的日子里,你也许在经历某一件事时,一下子就弄明白了某一格言警句的含义。请在下列三句话中选择你领悟最深的一句,把你经历的这件事写出来,重点写清楚事情的经过及你的感悟,字数要在400字以上。 ①天下无难事,只要肯登攀。②良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。③谁言寸草心,报得三春晖。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “幸福的滋味只需我懂|▍” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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