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2021年深圳市观澜街道广培小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
对“心驰神往”一词中的“驰”,解释正确的一项是( )。
A: 跑得很快
B: 传播
C: 向往
D: 松开
下列说法不正确的一项是( )。
A: 人们常把真正了解自己的人叫作“知音”。
B: 戴嵩是宋代的画家,他的画有《斗牛图》。
C: “巍巍乎若太山”中“太山”泛指大山高山。
D: 《书戴嵩画牛》中杜处士是蜀中的一个画家。
下列朗读停顿不正确的一项是( )
A: 金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
B: 七八个星/天外,两三点雨/山前。
C: 善哉乎/鼓琴,汤汤乎若/流水。
D: 南朝/四百八十寺,多少/楼台烟雨中。
对文章《 竹节人 》内容理解不正确的一项是( )
A: 文章第一、二自然段统领全文。
B: 全文围绕“迷”这个词展开。
C: 竹节人受到老师的喜爱,说明老师让自己玩有私心。
D: “大步流星、怒气冲冲”,表现了老师威严的形象。
下列句子的意思与其他三句不同的一项是( )
A: 故宫博物院不可能不是世界文化遗产。
B: 故宫博物院不是世界文化遗产。
C: 故宫博物院的确是世界文化遗产。
D: 难道故宫博物院不是世界文化遗产吗?
二、 填空题(分值:20分)
把下面的四字词语补充完整,并选词填空。
( 1 )把下列词语补充完整。
神志________ 不假________ 指________画________ 一片________
( 2 )小姑娘看到________的老妇人重复地数数,________地嗤笑起来。
( 3 )那个男人站在路边________,不知在说些什么,大家都愤怒地看着他。

把词语补充完整,并根据意思选填词语

______成声 威风______ ______欲聋

长途______ ______不安 ______游哉


修辞方法我会填。

①轻风舞细柳。______

②淡月隐梅花。______

③青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。______

比一比,再组词。

毯______
陈______ 腐______ 稍______ 蹄______

毽______ 阵______ 府______ 梢______ 啼______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读《七律·长征》,完成问题。

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )这首诗的作者是________。
( 2 )这首诗是围绕着“________,________”这句话来写的。
( 3 )诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是________,________。
( 4 )诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是________,________。
( 5 )诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________,________。
( 6 )诗中写到红军长征经过的地方有________、________、________、________、________。
( 7 )诗中的一暖一寒,既表达了________,又表现了________,

读下面的古诗,完成小题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

( 1 )“野旷天低树,江清月近人”这两句诗写出了哪些景色?

( 2 )诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

夏 天(节选)

梁容若

夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收;一场小病,会教草吃了禾苗。您要做商人,
要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下子赔光。您要做工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热[查看原题]阅读《捡来的手机》,完成后面的习题。

①散步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来,是款崭新的黑色手机,很漂亮。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。

②看着捡来的手机,儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思,给了他三条建议:第一,通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二,次日把手机交给老师,由学校处理。第三,如果确实没人来找,这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说,我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了 5部手机.都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。我很惊讶,也很欣慰。

④果然,儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我一个劲地诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。"儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来,估计是附近院校的学生,看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:“谢谢您啦,叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟!”挥挥手和他道别。直到我们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手:“不管怎样,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良,而且不虚伪。”

⑦儿子抬起头,朝着我笑……

( 1 )仔细阅读文章,根据要求填空。

故事主要情节:________→讨论如何处置手机→________→袒露真实想法

儿子情绪变化:惊喜→________→心情很好→________

( 2 )文章第⑤自然段对小伙子运用了________描写手法,这样描写的作用是________。
( 3 )“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”,请你结合文章内容,写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方。

“善良”:________。

“不虚伪”:________。

( 4 )“儿子抬起头,朝着我笑……”你喜欢文中的“我”吗?请你说出至少两个理由。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作表达。

下面两幅漫画想表达什么?请认真观察,在看懂图意的基础上,结合生活实际,写出你的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事。要求:①题目自拟,详略得当;②内容具体,不少于400字;③作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

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