2021年上海塘外小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下列句子有语病的一项是（ ）。
A: 李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。
B: 教育是传播优秀文化，培养年轻-代、创造美好生活的根本途径。
C: 万名青年开展志愿服务活动，助力盐城共创“全国文明城市”。
D: 通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了”崇尚英雄，精忠报国”的热潮。

2、[查看原题]

课文回顾站。

俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（ ）。

A: 锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。
B: 锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。
C: 两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。

3、[查看原题]

下列有关《夏天里的成长》的说法，不正确的一项是（ ）
A: 本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。
B: 人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。
C: 人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。
D: “六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。

4、[查看原题]

下列加点字读音与其他两项不同的一项是（ ）。
A: 知之为知之
B: 不知为不知
C: 是知也

5、[查看原题]

下列句子中划线字或词解释错误的一项是（ ）
A: 那十字小丁香，那样小，却不显得单薄（少而薄）。
B: 月光下白的潇洒（自然大方，不呆板，不拘束），紫的朦胧（不清楚；模糊）。
C: 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（不整齐，不一致）的绿，然后才见那两扇红窗。
D: 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚（姿态美好可爱）。

1、[查看原题]

根据课文内容，回答问题。

______，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______。

______，两三点雨山前。旧时茅店社林边，______。

这首词的词牌名是______，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的心情。这首词表达了诗人______的情感。

2、[查看原题]

看拼音，写词语。

yín sòng	qiào lì	qīn wěn	qín miǎn	jìng mì	hōng kǎo
______	______	______	______	______	______

3、[查看原题]

照样子，写词语。
( 1 )ABB式：静悄悄、明晃晃、________、________。
( 2 )AABB式：窸窸窣窣、安安静静、________、________。

4、[查看原题]

给下划线字选择正确的解释，将序号填入括号内。

A．推选，选举 B．往上托，往上伸 C．提出 D．举动 E．全

①举国欢腾______ ②举一反三______

③举棋不定______ ④一举两得______

1、[查看原题]

阅读古诗，回答问题

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【注释】①烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。

( 1 )“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是________，意思是________。
( 2 )本文运用的写作手法是（ ）。
A: 借景抒情
B: 托物言志
C: 借物抒情
( 3 )“野旷天低树，江清月近人”运用了________的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语：________

2、[查看原题]

课外阅读

我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

[查看原题]课内阅读。

京剧脸谱（节选）

京剧舞台上，几千出戏，数不清的花脸角色，而每个角色都有自己的一套画法，这就是我们所说的脸谱。脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。如果从线条和布局来看，大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎脸、歪脸、白粉脸、太监脸以及小花脸，等等。每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，
以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。

以三块瓦脸的基本画法而论，即由眉子、眼窝、嘴窝这“三块”组成，其他画法大多从这三块瓦脸演变而来。如十字门脸，即从脑门至鼻梁有一条黑道，俗称“通天纹”，与两只眼、眉连接起来像一个黑“十”字。又如花三块瓦脸，即在夸张的眉眼中加一些颜色和装饰图案。如关羽“面如重枣”，自然画红脸;包拯“铁面无私”则黑脸非他莫属;曹操“面带奸诈”便是一副奸白脸。

京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥;黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿;紫色表示老实忠厚;黄色表示凶狠勇猛;蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快;白色表示奸诈多疑;绿色表示骁勇鲁莽;粉红色表示年迈血衰;金银色表示庄严，多用于神仙圣人。

（选自《走进传统文化》）

( 1 )根据意思，在文中找出相应的词语。

形容公正严明，不怕权势，不讲情面。________

比喻变化多端或花样繁多。________

( 2 )每一种脸谱都是从人的________、________出发，以________、________、________、________等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
( 3 )写出第三自然段的中心句。
( 4 )将脸谱的颜色及其性格和人物连在一起。

金银色 刚正不阿 程咬金

红色 忠诚耿直 关羽

白色 表示庄严 包拯

黑色 骁勇鲁莽 曹操

绿色 奸诈多疑 二郎神

( 5 )京剧脸谱如果从线条和布局来看，大致可分为哪几种？[查看原题]课内阅读。

①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁（huò huō）开的裂缝（fèng féng），像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉（chā chà）腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙（gā
gē）瘩肉的小伙子差不多。

⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

( 1 )给文中加点字选择正确的读音。
( 2 )第⑤段的“而”表示转折，说明课桌虽然破旧，但是________，体现了“我”心底的________。
( 3 )第⑥段中“家伙”“准也是”这些口语化词汇，一方面展现了“我”的童心，另一方面流露出“我”对竹节人的发明者能够有如此创意的________之情。
( 4 )根据选文，补全下面的竹节人游戏指南。

竹节人游戏指南

材料
制作方法	第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截，作为竹节人的脑袋和身躯，再在上面钻一对小眼，供装手臂用。 第二步： 第三步：
操作方法

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