| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给词语中划横线的字选择正确解释,填序号。 ( 1 )居高临下( ) A: 靠近 B: 对着 C: 来到 D: 将要 ( 2 )身负重伤( ) A: 承担 B: 失败 C: 遭受 D: 享有 ( 3 )引上绝路( ) A: 停止 B: 达到极点 C: 走不通的 ( 4 )大举进攻( ) A: 提出 B: 推选 C: 动作 D: 抬起 |
2、[查看原题] 下面词语中没有错别字的一组是( ) A: 牙牙学语 百折不回 惹人讥笑 千灾百难B: 侵不安席 炎黄子孙 神州大地 波涛起伏 C: 蜜罐温床 魂牵梦萦 可见一班 比翼连翩 D: 苍苍茫茫 巍峨俊拔 水落石出 狂风怒号 |
3、[查看原题] 下列词语中画线字的读音、字形完全正确的是( ) A: 协(xié)商 估(gū)计 B: 擎(qín)着 直奔(bēn) C: 旗帜(zhì) 聂(nì)荣臻(zhēn) D: 爆(bào)发 率(suài)领 |
4、[查看原题] 下列句子改写有误的一项是( )。 A: 七连把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。(改为“被”字句:掩护群众和连队转移的任务被七连交给了六班。) B: 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。(改为反问句:这庄严的宣告,这雄伟的声音,怎能使全场三十万人一齐欢呼起来?) C: 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡。(改为双重否定句:整个团指挥所的人没有一个不焦急地钻出了地堡。) D: 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。(改为“把”字句:毛主席亲自把连通电动旗杆的电钮按动。) |
5、[查看原题] 下面省略号的作用不正确的一项是( ) A: 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。(表示声音的延长) B: 但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。(表示语意未尽) C: 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!"(表示心理活动的时断时续) D: 什么都有:稻鸡,角鸡,鹑鸪,蓝背……(表示列举的省略) |
1、[查看原题] 读拼音写汉字。
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2、[查看原题] 找出下面词语中的错别字并改正。 心惊肉挑______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )创造 创作 ①我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟________了这块绿洲。 ②他终于完成了这部小说的________。 ( 2 )领悟 领略①这位普通老人让我________到:青山是不会老的。 ②暑假里,张明明跟爸爸一起登上了泰山,他们________了泰山的风姿。 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 按拼音写汉字
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1、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。 春 山 夜 月 于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。 兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。 ( 2 )结尾用南望的景物作结,照应了开头的“________”一词,表达了作者________的思想感情。 ( 3 )说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思。 |
2、[查看原题] 阅读理解。 读下面的古诗,完成问题。 宿建德江 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 ( 1 )“野旷天低树,江清月近人”这两句诗写出了哪些景色?( 2 )诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情? |
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
( 1 )这段话说明了________也在长得道理。风 筝
北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中.而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀.
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
但我是向来不爱放风筝的,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,然而最喜欢风筝。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然发见了他。他很惊惶地站了起来,凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,凳上是一对做眼睛用的小风轮。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里,后来他怎样,我不知道,也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆.而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。 (有删减)
资料 此又写于1925年1月24日。1925年,中国北方各省正处于帝国主义及北洋军阀的反动统治之下,在意识形态上极力强化封建教育。1925年11月,段祺瑞政府的教育部通过了学校“读经”的决议,规定自初小四年级起必须读经。一些封建文人和知识分子紧相配合,高唱“尊孔读经”,竭力推行奴化教育。鲁迅的这篇又章,正是对这种不合理状况的揭露和批判。
( 1 )文中画横线的部分是对“我”________的描写,通过这些描写可以看出“我”对待兄弟________。结合资料可以了解到,作者借写“年少时抹杀小兄弟的爱好”来批判________教育对儿童身心的摧残。