| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子有语病的一项是（ ）。 A: 李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。 B: 教育是传播优秀文化，培养年轻-代、创造美好生活的根本途径。 C: 万名青年开展志愿服务活动，助力盐城共创“全国文明城市”。 D: 通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了”崇尚英雄，精忠报国”的热潮。 |
2、[查看原题] 下列词语书写全对的一组是（ ） A: 嵌入 斑点 抵御 大步留星 B: 抽屉 干燥 因素 别出心栽 C: 雕刻 神秘 枯萎 弄巧成拙 D: 趴下 蹲着 疲卷 忘乎所已 |
3、[查看原题] “中华人民共和国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中破折号的作用是( )。 A: 表示解释说明 B: 表示话题突然转变 C: 表示声音延长 D: 表示表示话语的中断 |
4、[查看原题] 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A: 苞蕾（bāo） 窸窣（zú） B: 铁轨（guī） 菜畦（qí） C: 痱子（fèi） 嘟囔（nang） D: 焖饭（mēn） 玛瑙（nǎo） |
5、[查看原题] 下面省略号的作用不正确的一项是（ ） A: 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示声音的延长） B: 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。（表示语意未尽） C: 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!"（表示心理活动的时断时续） D: 什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸪，蓝背……（表示列举的省略） |
1、[查看原题] 看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
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2、[查看原题] 选择恰当的关联词填空。 宁可......也...... 与其……不如…… 尽管……还是…… ( 1 )桑娜一家________生活十分艰难，________决定收养西蒙的孩子。( 2 )渔夫和妻子________自己多受些苦，________要把西蒙的孩子抱回家抚养。 ( 3 )桑娜觉得________看着西蒙的孩子活活饿死，________自己多受些苦，把他们抱回家。 | ||||||||||
3、[查看原题] 添枝加叶（补充词语） ______的大树 ______的波光 ______的狂风 ______的环境 ______的设想 ______的波浪 | ||||||||||
4、[查看原题] 默读课文《怀念母亲》，并填空。 作者一生有两个母亲，一个是______，一个是______。他对这两个母亲怀着同样的______和______。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有______，一直______他度过了在欧洲的十一年。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 小鸟，请原谅我 当你静静地躺在我的手上， 我才发现你是那样美丽： 颈上的羽毛比雪花还白， 翅膀的羽毛比小草更绿， 金黄的小嘴半张着， 好像还在唱那未完的歌曲…… 啊，大森林少了一名歌手， 鸟妈妈失去一个好闺女， 山村谢了一朵会飞的鲜花， 小树失去一位亲爱的伴侣…… 你看，草地上洒满了水珠儿， 那是小草痛心的泪滴。 啊，远处有百鸟在叫， 一声声，仿佛向我抗议！ 花儿收起微笑，树举起长臂…… 一切美丽的生命， 好像都要离开我， 把我孤零零丢在这里…… 小鸟，请原谅我， 我已把弹弓扔进深深的谷底。 小鸟，你要是能原谅我， 就在坟头长出一棵小树， 我一定天天来浇水， 绿叶会成为迎你归来的彩旗…… ( 1 )结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？( 2 )读诗歌第二节填空 小鸟被打死了，对森林来说，就是________；对鸟妈妈来说，就是________；对山村来说，就是________；对小树来说，就是________。 ( 4 )你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？ 小鸟，你要是能原谅我， ________ ________ ________ ________ |
2、[查看原题] 阅读古诗，回答问题 宿建德江 （唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注释】①烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 ( 1 )“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是________，意思是________。( 2 )本文运用的写作手法是（ ）。 A: 借景抒情 B: 托物言志 C: 借物抒情 ( 3 )“野旷天低树，江清月近人”运用了________的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语：________ |
语段阅读。
我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间______一把小锯，一把斧子，肩上______着弹药袋子，背上______着一个筐子，______一支鸟枪，头顶______一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
( 1 )在文章中补上适当的动词。( 2 )读读描写鲁滨逊外貌的语句，思考作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？[查看原题]阅读下文，回答问题
传递快乐的人
▲日本有个叫清水龟之助的邮差（A．ch4 B．ch1）。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（A．bò B．b2o），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（A．中B．忠C．衷D．终）的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。
▲在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。
清水龟之助说，那个孩子就是他自己。从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。
( 1 )在文中括号内选择正确的读音或汉字。邮差________（A．chà B．chāi） 微薄________（A．bò B．báo）
由________（A．中B．忠C．衷D．终） 枯________（A．躁B．燥C．噪）
( 2 )文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？( 3 )画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：________。( 4 )短文已经用“▲”分成两段，请写出第一段段意。( 5 )作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（ ）A: 因为这次访谈很重要，很成功。
