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2021年杭州市萧山区城东小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
选择对谚语含义理解正确的选项。(填序号)
( 1 )“不热不长,不热不大。”( )
A: 夏季天气炎热,白天最长,太阳最大。
B: 夏季气温高,不利于动植物的生长。
C: 夏季炎热,对动植物的生长是有利的。
( 2 )“六月六,看谷秀。”( )
A: 公历6月6日,稻谷都成熟了。
B: 农历六月初六时,庄稼已长得很高了。
C: 农历六月初六,农民们可以去看表演。
( 3 )“处暑不出头,割谷喂老牛。”( )
A: 处暑节这一天,人们会割谷子喂牛。
B: 稻谷在处暑的时候,还没有抽穗。
C: 如果谷子长得太慢,到处暑时还没抽穗,就没有收成的希望,只能割了喂牛了。
下面词语中的“尽”与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同的是( )。
A: 尽显
B: 取之不尽
C: 山穷水尽
D: 尽心尽力
下列诗句中,与名胜古迹无关的一项是( )。
A: 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
B: 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
C: 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
D: 青山遮不住,毕竟东流去。
关于《
下列加点字读音有误的一项是( )
A: 浪淘风簸(bō)自天涯
B: 浪淘风簸自天涯(yá)
C: 如今直(zhí)上银河去
D: 同到牵(qiān)牛织女家
二、 填空题(分值:20分)
词语搭配。

失去______ 解决 小小的______ 道具

彻底______ 优美 虚拟的______ 高强

表演______ 方式 武艺的______ 马鞭

姿态______ 控制 必胜的______ 信心

根据课文《索溪峪的“野”》内容填空。

课文紧紧围绕______展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为______;然后从______、______、______、______四个方面进行具体描述;最后写游览的感受:______,表达了作者______的心情。

我是拼音小能手

______

______

______

傲慢

改正

艺术

根据积累填空。
( 1 )“你唱歌五音不全,很难听啊!”这句话中的“五音”在古代是指:________、________ 、________ 、徵、________ 。
( 2 )成语“五彩班斓”中的“五彩”在古代是指________、青、________、白、________这五种颜色。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外类文阅读。

绝句

[宋]志南

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

( 1 )这首绝美的小诗,写诗人________的乐趣。
( 2 )诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用________这个四字词语来概括。
( 3 )想象“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”描述的画面,并写下来。
( 4
古诗阅读。

六月二十七日望湖楼醉书"

[宋]苏轼

黑云翻墨②未遮山,白雨②跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

【注释】①醉书:喝醉酒时写下的作品。②翻墨:打翻的黑墨水,形容云层很黑。③白雨:指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的衬托下,显得白而透明。

( 1 )“白雨跳珠乱入船”的意思是________
( 2 )这四句诗就像四幅画:“云、________、________、________”四字,写岀了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。
( 3 )诗的前两句巧用比喻,“________”“________”描绘云和雨的特点;“________”和“________”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“________”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

( 1 )给文中划线的字注音。

________

________

________

因为

灾难

生存


( 2 )结合句子理解划线字的意思。

①再生:________。

②滥用:________。

( 3 )短文提到的可再生资源有________、________、________、________。
( 4 )根据内容理解,完成下面填空。

①从文中“________”一词可以看出这段文字两句话之间是________关系。

②地球上自然资源遭到破坏的原因一是________,二是________。

③文中的本来一词不能够去掉,因为________。

( 5 )根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
( 6 )根据这段文字提出的问题,设计两条保护和节约资源的广告语。
[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

作为一个山野老农,他就这样来实現自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

( 1 )“另一种东西”的含义:________。
( 2 )画线的句子在文中起着________的作用。
( 3 )下列对“青山是不会老的”理解正确的是( )
A: 青山上的树木郁郁葱葱,充满着生机,这样青山就焕发青春,永远不老
B: 老人不仅留下了青山,还留 他与环境作斗争的不屈精神,以及绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老,青山也必将长青点亮智慧灯
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做)

课文中的老汉因事迹突出,被评为“感动中国”人物,请你根据下面颁奖词的提示补充内容,准确陈述与评价他的感人事迹。

他,是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。

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