| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 为下列画线字选择正确读音。 ( 1 )恒（ ）星 A: héng B: huán ( 2 )分析（ ） A: xī B: xì ( 3 )陨（ ）石 A: yǔn B: sǔn ( 4 )沧海一粟（ ） A: lì B: sù |
2、[查看原题] 下列句子中下划线的词语运用错误的一项是（ ） A: 蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 B: 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 C: 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以 ， 一点儿也没注意到我们在偷看。 D: 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 |
3、[查看原题] 下列划线字读音全部正确的一项是( )。 A: 捕捉(pǔ) 祭祀(sì) 蓑笠(suō) 出殡(bìn) B: 装弶(jiàng) 吊唁(yàn) 弶网(qióng) 追悼(dào) C: 骤然(zhòu) 泼剌(1à) 竹匾(biǎn) 伽蓝(gā) D: 膝髁(kē) 獾猪(huān) 镊子(niē) 秕谷(bǐ) |
4、[查看原题] 下列划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 恩赐(cì) 荞麦(qiáo) 蹚水(tānɡ) B: 排闼(dà) 盘踞(jū) 擎着(qínɡ) C: 记载(zǎi) 肆虐(nüè) 颠簸(pǒ) D: 铁锹(qiū) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí) |
5、[查看原题] 下列句子中划线字或词解释错误的一项是（ ） A: 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地。），日暮（傍晚）客愁新。 B: 明月别枝（横斜突儿的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉（鸣叫的蝉）。 C: 旧时（往日）茅店社林边，路转溪桥忽见（看见） D: 黑云翻墨未遮（遮盖，遮挡）山，白雨跳珠（跳动的珍珠）乱入船。 |
1、[查看原题] 根据课文《老人与海鸥》的内容填空。 老人把饼干丁______放在湖边的围栏上，______开一步，______起嘴向鸥群______。立刻便有一群海鸥______，几下就______。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片______，飞成一篇______。 |
2、[查看原题] 读一读，选择一个不是同类的词语。 懒 高 矮 瘦 胖 ______ |
3、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )六月六，________，割谷喂老牛。 ( 2 )草长，树木长，山是一天一天地变________。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地________。水长，瀑布长，河也是一天一天地________。俗话说：“________。” |
4、[查看原题] 我会解词。 ①比喻争着向前，唯恐落后：______ ②同一个国家或同一个民族的人：______ |
1、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家， 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻， 待到重阳日，还来就菊花。 ( 1 )首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。( 2 )颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。 ( 3 )“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！ |
2、[查看原题] 阅读训练。 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 ( 1 )这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。( 2 )两个“活着”的含义是（ ） A: 两个都指肉体的生存。 B: 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。 C: 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。 |
作为一个山野老农，他就这样来实現自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
( 1 )“另一种东西”的含义：________。____________
那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费便成为母亲的负担，尤其大姐那笔不小的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔也更令全家焦虑万千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：“有办法吗？”
爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可是她生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，她也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉重地叹了口气。
日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们么，不用还。”“不，欠债还钱是天经地义的事，况且孩子他妈已经好了，家里好过多了。”
妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不安心。”
那一瞬间，我不禁潸然泪下。
我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬佩，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
( 1 )写出具体表现“陈家满目窘迫、凄凉”的句子。有位作家说，真正的景，是那些人迹稀少的小径，是素朴的野菊花，是连绵的冈峦，是树上的鸟鸣，草丛的虫吟，你有这样的体会吗？只有真正用心去看，去听，去想，才会懂得细腻地观察大自然的种种变化，欣赏大自然的一幅幅奇妙美丽的画面。请结合自己的经历，先补充完整题目，再写一篇400字左右的作文。
题目：①倾听
② 的歌唱
