| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 三十万人的眼睛一齐投向主席台。 B: 挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。 C: 群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。 D: 正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。 |
2、[查看原题] “抬”与下列哪个字的读音相同？（ ） A: 壹 B: 壶 C: 懿 D: 苔 |
3、[查看原题] 下列每组词语中下划线字的意思相同的一项是（ ） A: 翠色欲流 随心所欲 B: 顾影自怜 三顾茅庐 C: 一望无际 望眼欲穿 D: 理直气壮 心直口快 |
4、[查看原题] 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A: 博物馆展出了一批两千多年前新出土的文物。 B: 通过我们的努力，使我们班级被评为优秀集体。 C: 小亮的肩头被沉重的货物压得喘不过气来。 D: 小明意识到自己的骄傲自满有多么愚蠢。 |
5、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 B: 十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 C: 我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。 D: 一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 |
1、[查看原题] 选出正确的读音 所处环境（chǔ chù）______ 情不自禁（jīn jìn）______ 参天杨柳（cēn cān）______ 创造奇迹（jī jì）______ 生命归宿（sù shù）______ 波光粼粼（pō bō）______ |
2、[查看原题] 阅读《穷人》，根据课文内容，完成填空。 本文的作者是______国伟大的批判现实主义作家______。我们学过他的一篇文章______。我知道他的著名作品还有______。 |
3、[查看原题] 仿照例子，填写自然界美妙的声音 例：小鸟（叽叽）地叫着。 傍晚，风儿______地刮着，青蛙______地叫起来，啄木鸟______地啄着树干，甲虫______地飞着，小狗______地对着行人打招呼，连树枝也______作响，大自然奏出了轻快柔和的乐曲。 |
4、[查看原题] 积累与运用。 ( 1 )《草原》的作者是________，文章的中心句是：________，________！这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。 ( 2 )作者笔下的丁香________的潇洒，________的朦胧，还有淡淡的________的甜香。 ( 3 )《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：________，________。 ( 4 )辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是：________，________。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 甲：到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙：在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙：丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 ( 1 )根据这一小节诗歌的内容作答。①诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。 ②由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________，________”和王维的诗句“________，________”。 ③女娲、大禹是我国古代________中的人物。 ④冬子指的是电影《________》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是________的代表。 感受________ 领略________ |
2、[查看原题] 阅读理解。 农民一有土地， 就把整个生命投入了土地； 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己来尝一尝。 ( 1 )本诗的作者是________。( 2 )在节选段中，有一个比喻句，找出这个比喻句中：________。把________比作________。 ( 3 )通过全诗，我们可以体会到________。 |
伫足________ 勤劳________ 储藏________ 疑惑________
炙烤________ 弹演________ 聚精会神________
[查看原题]课外阅读。故乡的“水墨画”
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。‖
每年初春,过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角没有。
临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了,走进凉冽冽的水里。采菱女见了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。‖
而今剥着菱角（ ）我又徜徉在故乡的（ ）水墨画（ ）中了（
）我看到了池塘轻易散不开的浓雾（ ）荡起木盆（ ）我也加入了采菱女的行列（ ）并随手将一只菱角扔进嘴中（ ）细细咀嚼（ ）
①疏疏朗朗：________
②争先恐后：________
( 2 )从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。( )的水墨画 ( )的菱叶 ( )的菱盘 ( )的菱香
( 3 )在文中最后一个自然段的（ ）处加上恰当的标点符号。故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头。
①“水墨画”指的是________。
②这句话用了________的修辞手法。
用以上修辞手法仿写一句话:________
( 5 )“她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。”句中的“掀”“掐”是写什么动作?表达了怎样的心情?
