| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列划线字的读音全部相同的一组是( ) A: 要塞 塞外 塞车 边塞 B: 画卷 卷尺 试卷 答卷 C: 请教 教诲 教师 因材施教 D: 干劲 刚劲 劲拔 欢歌劲舞 |
2、[查看原题] 下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ） A: 保佑（yòu） 轮廓（kuò） 琼浆（ qióng） 电钮（niǔ） B: 狞笑（líng） 盔甲（huī） 诞生（dàn） 硕大（suò） C: 咔嚓（chā） 肃穆（mù） 围歼（qiān） 摇曳（yè） D: 鳌头（áo） 一绺（Iiǔ） 擎着（qíng） 黑魃魃（qū） |
3、[查看原题] 依次填入下列句中横线上的字，正确的一组是( ) ①湖面好像一面明亮的______子，又好像随风微漾的绸缎。 ②这里青山环抱，碧水长流，环______真幽美。 ③你犯下了如此______天大罪，将难逃法律的严厉制裁。 ④向山下望去，是一片绿油油的______田和一排排整齐的农舍。 A: 镜 境 稻 滔 B: 镜 境 滔 稻 C: 境 镜 稻 滔 D: 境 镜 滔 稻 |
4、[查看原题] 下列句子中画线的字音或字形有错误的一项是（ ） A: 马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 B: 饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈（dǎo）。 C: 车跟着马飞过小丘（qiū），看见了几座蒙（měng）古包。 D: 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线钩 |
5、[查看原题] 对下面句子的理解不正确的一项是（ ）。 车厢里一片寂静，静得可怕。 A: 这句环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲伤的气氛。 B: 这句环境描写衬托出老兵内心的愤怒，他痛恨小姑娘的无情。 C: 这句话让人们思考战争的罪恶，被战争的罪恶震摅，深深地感到战争的可怕。 D: 这样的结尾含蓄，发人深省。 |
1、[查看原题] 修辞辨析（指出各句所用的修辞方法） ①龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。 ______ ②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。______ ③有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ ______ ④这是一些多么可爱的小精灵啊！ ______ | ||||||
2、[查看原题] 指出各句的说明方法（填序号） A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字 ①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。______ ②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。______ ③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。______ ④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。______ | ||||||
3、[查看原题] 读完课文填一填。 ( 1 )全文记叙的顺序可以概括为：________、________、________、________、 ________。表现了五壮士________、________、________的革命精神和英雄气概。 ( 2 )本文是按________顺序来写的。课文抓住人物的________、________、 ________ 来具体描写；描写多个人物时，既________，又________等。 | ||||||
4、[查看原题] 按拼音写汉字。
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1、[查看原题] 读句子，根据提示完成练习。 明月别枝惊鹊，________________。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ( 1 )这首词的词牌名是________，词题是________。( 2 )把词中的空缺处补充完整。 明月别枝惊鹊，________。 ( 3 )词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。 |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家， 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻， 待到重阳日，还来就菊花。 ( 1 )首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。( 2 )颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。 ( 3 )“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！ |
苜蓿和中午的妙境（节选）
①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见A_______________……令耳朵听得更深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见B_______________……令眼睛望得更远更细，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜜蜂把它传给旁边的野花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来。“太重啦!”仿佛有一声甜美的呼喊，________得蜂儿直________起来，花儿才又弹簧似的________回原位，________直了花梗。
（有改动）
( 1 )结合文章，说说你对“静，仿佛能使一切增加深度”的理解。①满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。
②草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜜蜂把它传给旁边的野花。
上小学以来，你上过无数堂课，哪一堂课因有趣或特别……而给你留下最深刻的印象？请以“一堂_________的课”为题，采用点面结合，把课堂场景写清楚，也写一写人物的动作、语言、神态等，语句通顺，内容具体，有真情实感，450字左右。
