| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面加点罕的字音不正确的一项是( )。 A: 盘踞(jù) B: 肆虐(nuè) C: 擎天(qíng) D: 铁锹(qiāo) |
2、[查看原题] 对《开国大典》的写作特色,说法正确的是( ) A: 本文按时间顺序和事情发展的顺序写,线索非常清楚。 B: 课文重点突出,详略得当。 C: 点面结合描写场面。 D: 以上说法都正确。 |
3、[查看原题] 下面句子不是比喻句的一句是( ) A: 它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。B: 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 C: 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。 D: 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。 |
4、[查看原题] 下列句子中,关联词语使用正确的一项是( ) A: 人们有的擎着红旗,有的提着红灯。 B: 毛泽东不是伟大的 文学家 ,而是伟大的革命家、思想家。 C: 只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩。 D: 只要我们是中国人,就爱自己的祖国。 |
5、[查看原题] 下列成语中“然”字的意思不同于其他三项的是( ) A: 大义凛然 B: 不以为然 C: 怡然自得 D: 淡然处之 |
1、[查看原题] 找出下列词语的反义词。
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2、[查看原题] 选字填空。 [浆 桨]船______ 琼______ 豆______ [增 赠]______品 ______加 ______给 [眠 眼]______睛 失______ 冬______ | ||||
3、[查看原题] 辨音组词。 和hé______ huó______ hú______ 将 jiāng______ jiàng ______ | ||||
4、[查看原题] 选择正确的关联词语填入下列句子。 A.不是……而是……;B.如果……也……;C.……因为…… D.不但……还……;E.是……也是……;F.虽然……可是…… G.即使……也…… ①孩子______不算多——只有两个,______全靠她一个人张罗。 ②拿矿物资源来说,它______上帝的恩赐,______经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。 ③因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,______使它们不能再生,______造成了一系列生态灾难。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌,完成练习。 老 马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼前飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 一九三二年四月 【背景资料】《老马》写于1932年,是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说:“1927年大革命失败后,我对蒋介石政权全盘否定,而对于革命的前途,觉得十分渺茫。生活是苦痛的,心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马,不写出来,心里就有一种压力。 ( 1 )“它有泪只往心里咽”一句中,“咽”字如何理解?( 2 )老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的一项是( )。 A: 老马十分温顺,完全忠于人类。 B: 老马一向是逆来顺受,喜欢这种压力。 C: 老马默默忍受着,是因为命运不掌握在自己手中,只能任人宰割。 ( 3 )对《老马》这首诗,臧克家曾说:“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么? ( 4 )评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”的理解向来有争议,有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬,有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何认识这个问题的?谈谈你的看法。 |
2、[查看原题] 课外阅读
我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
[查看原题]课内阅读,回答问题。 空间在我眼前扩大了,细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫,生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 伫足________ 勤劳________ 储藏________ 疑惑________ 炙烤________ 弹演________ 聚精会神________ [查看原题]写法训练。采 花 可校园花坛西边的丁香丛里却出现了一个不和谐的身影,这个身影鬼鬼祟祟的,不知道在做什么。 雷厉风行的班长王寒冰正好经过这里,他三步并作两步走了过去,这不是和自己同班的淘气包张明吗?他居然在采丁香花。王寒冰怒喝一声:“张明!住手!’,张明被吓了一跳,等看清楚来人是谁,他长吁了一口气,恢复了平时淘气捣蛋的模样:“我以为谁呢,班长大人有何指教?”王寒冰看他一点儿都没有意识到自己的错误,顿时气不打一处来。张明看班长生气了,就从花坛上跳下来说:“我是觉得花香,所以忍不住闻了闻,我先走了啊。”王寒冰怎么可能让张明这么轻易地走呢,他拎着张明的衣领,直接去了班主任李军老师的办公室。 “为什么要采花呢?”老师问。张明红着脸说:“我听说丁香花泡茶能润喉,我想送给老师保护嗓子。”“你早说呀,”王寒冰喊起来.“早说我帮你一起采啊!“李老师感动之余,又忍不住教导他们:“老师谢谢你们,但不管是什么原因,采花都是不对的。再说,新鲜的丁香花是不能泡茶的哟。” “啊……”一件出于好心却荒诞的事情就这样过去了,留下的是弥漫在空中的花香和浓浓的师生情。 ( 1 )清在开头加一段环境描写,要与结尾相呼应。( 2 )班长王寒冰的形象特点是________。你是从哪儿看出来的?在文中找出一处相关语句。 ( 3 )在去老师办公室的路上,淘气包张明还会有哪些表现?请你补充一个情节。 五、 写作题(分值:30分)
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以“西蒙的孩子有了新的家”,展开想像,写一段话。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “罂粟花ー样” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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