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2021年济南市郑庄小学二年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:20分)
| 1、(查看原题) | 背一背,用一用。 ( 1 )爸爸常说:“与其________,不如________。”爸爸总是爱帮助那些处于困境中的人。 ( 2 )“透过窗户,看到的是西岭上的积雪和停泊在门口的船只”这描述的是诗句“________,门泊东吴万里船”中的情景。 ( 3 )这学期,我们学了很多古诗,我能按要求写一写。
①描写春天事物的诗句:________,________。
②描写荷花的诗句:________,________。 ( 4 )“秋处露秋寒霜降,________。”小寒过后是大寒,大寒过后就是立春了。 |
| 2、(查看原题) | 听写生字词。
龙舟 歌声 经过 万里无云 碧绿 干净 难道 恋恋不舍 |
二、 连一连(分值:20分)
三、 填空题(分值:10分)
| 1、(查看原题) | 比一比,组词语。
植______ 财______ 菜______ 便______ 直______ 村______ 彩______ 使______ |
| 2、(查看原题) | 给划线的字注音 ______ | ______ | ______ | 聊天 | 倾盆大雨 | 娇嫩 |
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| 3、(查看原题) | 照样子,写词语。 一条条(ABB):______、______、______ 欢欢喜喜(AABB):______、______、______ |
| 4、(查看原题) | 查字典。
查划线的字 | 查部首 | 除部首外查几画 | 选择正确的音序 | 泥泞 | ______ | ______ | ______ ①L ②N |
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四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题) 树叶和树根
太阳照在树叶上,树叶为大树制造养料,在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大,想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着:“哗啦啦,哗啦啦,我们树叶顶呱呱,树苗会长大,全靠我们啦!”
这一年,天大旱,因为缺水,树叶纷纷从树上落下来。后来,下了场好雨,树跟又吸足了充足的水和养料,并把它们送到树梢,落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长出的小树叶虚心多了,因为它们懂得了不光自己有功劳,还有默默工作的树根呢!
( 1 )请从文章里找出一对反义词________ ________( 2 )对于大树来说,树叶的功劳是________,树根的功劳是________。( 3 )读了这篇文章,你懂得了什么道理?
五、 写作(分值:30分)
(查看原题)我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写一写。
-----------------二年级下册期末考试试卷答案-----------------
一、 写一写(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】锦上添花 【第2空】雪中送炭 ( 2 )【第1空】窗含西岭千秋雪 ( 3 )【第1空】碧玉妆成一树高 【第2空】万条垂下绿丝绦 【第3空】接天莲叶无穷碧 【第4空】映日荷花别样红 ( 4 )【第1空】冬雪雪冬小大寒 |
| 2、 | 略 |
二、 连一连(分值:20分)答案
| 1、 | |
| 2、 | |
三、 填空题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】植树 【第2空】财产 【第3空】白菜 【第4空】方便 【第5空】笔直 【第6空】山村 【第7空】彩色 【第8空】使劲 |
| 2、 | 【第1空】liáo 【第2空】qīng 【第3空】nèn
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| 3、 | 【第1空】一串串 【第2空】一道道 【第3空】一座座 【第4空】清清楚楚 【第5空】高高兴兴 【第6空】干干净净 |
| 4、 | 【第1空】氵 【第2空】5 【第3空】② |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】骄傲
【第2空】虚心
( 2 )【第1空】为大树制造养料
【第2空】吸足了充足的水和养料
( 3 )不要自夸,要内敛,树叶的功劳是进行光合作用制造养料,树根的功劳是吸足了土壤中的水和养料,并把它们送到树梢。他们谁也离不开谁。

五、 写作(分值:30分)答案
我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉:她经常说:“我的学生就像是我的孩子一样。
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