| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 默写古诗《舟夜书所见》。 ______， 孤______萤。 微微______簇______， ______。 |
| 2、（查看原题） | 经典积累. ( 1 )________，________，不如人,当自砺。 ( 2 )予人玫瑰,________。 ( 3 )________，不亦说乎? |
| 1、（查看原题） | 图示法词义理解。 ( 1 )下面是两组描写道路的词语，看图连一连。 A．驱：赶(牲口)。 B．挡：拦住，抵挡。C．疏：清除阻塞使通畅。 ________水 ________赶 ________导 |
| 2、（查看原题） | 将下列词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。 ①台湾省 日月潭 我国 一个湖 是 最大的 ②好地方 真是 葡萄沟 一个 ③吐鲁番 美丽的 葡萄沟 地方 有个 叫 |
| 1、（查看原题） | 写出近义词 遮掩—______ 奔—______ 探出—______ |
| 2、（查看原题） | 按要求填一填。 ( 1 )在横线上里填写表示动作的字。 ________野果 ________蜻蜓 ________鹊蛋 ( 2 )在横线上里填写与所给词语意思相近的词。忽然——________ 立刻——________ 帮忙——________ ( 3 )在横线上里填写与所给词语意思相反的词。黑暗——________ 安静——________ 失败——________ |
| 3、（查看原题） | 读一读，选出括号里正确的词语。 ①一天我要到树林里去打柴，（发明 发现 发出）______喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 ②喜鹊在教他们学习自己______（发明 ③喜鹊______（发明 发现 发出）了“鹊，鹊，鹊……”的声音。 |
| 4、（查看原题） | 照样子填一填。 例：“味”共有（8）画，第二笔是（? ）。 ①“买”共有______画，第二笔是______。 ②“甘”共有______画，第三笔是______。 ③“能”共有______画，第四笔是______。 |
冼（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰难（nán）。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
________工作 ________地（dì） ________孩子
________电话 ________乐谱 ________提琴
( 3 )用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序________，再查音节________，在短文中的意思为________（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序________，再查音节________，在短文中的意思为________（①才能、技能；②限度。）
( 4 )找出写冼星海生活艰难的句子。
\n\n