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2021年北京市史家小学通州分校二年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:20分)
二、 连一连(分值:20分)
| 1、(查看原题) | 连一连,找朋友。(连接搭配合适的词语) 
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| 2、(查看原题) | 连一连。
一块 枝条 暖暖的 阳光 一匹 糕 凉爽的 小路 一根 柳树 蒙蒙的 微风 一株 马 弯弯的 细雨 |
三、 填空题(分值:10分)
| 1、(查看原题) | 读一读,选一选。
①播撒 ②撒播 ③收集 ④采集 Ⅰ于是他就去______草籽,______在泥塘周围的地上。 ①唱歌 ②歌唱 ③舞蹈 ④飞舞 Ⅱ你可以看蝴蝶在花丛中______,听小鸟在树上______。 |
| 2、(查看原题) | 课文《台湾的蝴蝶谷》内容我知道。
课文描绘了 ______的蝴蝶谷每年______季瑰丽而壮观的奇异景象。因为每年______,______的蝴蝶都赶到山谷里来______,所以人们把台湾的这些山谷叫做______。 |
| 3、(查看原题) | 一字组两词。 屁:______、______ 尿:______、______ 幸:______、______ |
| 4、(查看原题) | 找出六对反义词。 懒惰 退 慢 松 成功 弱 快 进 失败 强 紧 勤劳 ______—______ ______—______ ______—______ ______—______ ______—______ ______—______ |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)小阅读
音
乐 疗法
牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tǎnɡ)在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?轻柔舒缓的音乐有放松神经,缓解紧张情绪的作用!”
( 1 )这段话共有________句话。
( 2 )牛伯伯因为________,所以住进了________。
( 3 )“哪有什么魔法呀……缓解紧张情绪的作用!”这句话是________对________说的。
( 4 )音乐有什么作用,在这段话里找一找。
( 5 )下面两个字在本文中,应读:(请选择正确音节,填序号)
乐:________①lè
②yuè
觉:________①jué
②jiào
五、 写作(分值:30分)
(查看原题)我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写一写。
-----------------二年级下册期末考试试卷答案-----------------
一、 写一写(分值:20分)答案
| 1、 | 略 |
| 2、 | 【第1空】日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
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二、 连一连(分值:20分)答案
| 1、 |  |
| 2、 | |
三、 填空题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】④ 【第2空】① 【第3空】④ 【第4空】① |
| 2、 | 【第1空】迷人 【第2空】四 【第3空】春季 【第4空】一群群色彩斑斓 【第5空】聚会 【第6空】蝴蝶谷
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| 3、 | 【第1空】放屁 【第2空】屁股 【第3空】尿液 【第4空】撒尿 【第5空】幸好 【第6空】幸运 |
| 4、 | 【第1空】懒惰 【第2空】勤劳 【第3空】退 【第4空】进 【第5空】慢 【第6空】快 【第7空】成功 【第8空】失败 【第9空】弱 【第10空】强 【第11空】松 【第12空】紧
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四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】7
( 2 )【第1空】经常失眠
【第2空】音乐医院
( 3 )【第1空】百灵鸟
【第2空】牛伯伯
( 4 )音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统(xì tǒnɡ)正常工作,对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!
( 5 )【第1空】②
【第2空】②
五、 写作(分值:30分)答案
我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉:她经常说:“我的学生就像是我的孩子一样。
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