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2021年深圳市荔园小学二年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:20分)
1、(查看原题)背一背,用一用。
( 1 )爸爸常说:“与其________,不如________。”爸爸总是爱帮助那些处于困境中的人。
( 2 )“透过窗户,看到的是西岭上的积雪和停泊在门口的船只”这描述的是诗句“________,门泊东吴万里船”中的情景。
( 3 )这学期,我们学了很多古诗,我能按要求写一写。

①描写春天事物的诗句:________,________。

②描写荷花的诗句:________,________。

( 4 )“秋处露秋寒霜降,________。”小寒过后是大寒,大寒过后就是立春了。
2、(查看原题)照样子,写一写。

二、 连一连(分值:20分)
1、(查看原题)连词成句

①盛产水果 新疆 葡萄沟 那里 有个地方 叫 吐鲁番 ______

②味道甜 颜色鲜 葡萄沟 非常有名 葡萄干 生产的 ______

2、(查看原题)我来排一排。
( 1 )大鼓 雷公公 好久的 把 敲了 重重地 起来 藏了
( 2 )知道 怎么 吗 是 米糕 的 你 做成
( 3 )( )有一个机器人很能干,会烧饭、扫地,也会计算。

( )大家都说:“你现在还骄傲吗?”

( )爸爸听见了,把开关关上,机器人不动了。

( )机器人这才明白,人比他还聪明呢!

( )有一天,他说:“你们谁也没有我能干,没有人能比得上我!”

三、 填空题(分值:10分)
1、(查看原题)在课文中找出下面意思相近的词。

高兴—______
漂亮—______ 赞美—______

哪里—______
高呼—______
方法—______

2、(查看原题)给下列下划线字选择正确的读音。(会认字)

知晓(xiǎo xǎo)______ 慈爱(chí cí)______ 倒映(yìn yìng)______

黄鹂(ní lí)______ 毕竟(jìn jìng)______ 停泊(bó pō)______

鸣蝉(míng mín)______ 牢固(gù gǔ)______ 慌张(huāng hāng)______

分辨(bàn biàn)______ 灯盏(zǎn zhǎn)______ 闯入(chuǎng chuǎn)______

稠密(cóu chóu)______ 沟渠(chú qú)______ 积雪(jí jī)______

航行(hán háng)______ 博学(bó bò)______ 展览(nǎn lǎn)______

研究(yǎn yán)______ 诊所(zěn zhěn)______ 体育(yù yǜ)______

稀少(xī xí)______ 稳定(wěng wěn)______ 船舱(cāng chāng)______

3、(查看原题)

选词填空

感情 恩情

①母亲的______孟郊铭记在心。

②这对夫妻的______很好,几十年来从未吵过架。

4、(查看原题)读句子,写出划线词语的意思。

①这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。______

②难道它的味道很特别吗?______

③你能说说你探险的经过吗?______

④鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。______

四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)阅读理解

两颗种子

从前,有两个少年,他们都有美好的理想。

“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法,谁就能找到实现理想的途径。”

几年以后,老人要他俩谈谈种子的保存情况。

第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”

老人听完,高兴地说:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,它不会长大;_____________________”.

( 1 )照样子,写词语。

途径(两个字为近义词) ________ ________

( 2 )两个少年都得到了一颗种子,一个把种子________,一个把种子________。
( 3 )第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋?( )
A: 因为他把种子收藏得很好。
B: 因为他找到了实现理想的方法。
( 4 )知道了两个少年保存种子的情况,老人会说什么?把老人的话补充完整。
五、 写作(分值:30分)
(查看原题)看图写话。

仔细看图,图上有谁?发生了什么事情?它是怎么做的?把你看到的、想到的用几句话写一写。

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