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2021年海珠区海富小学二年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:20分)
| 1、(查看原题) | 认真抄写下面的生字和词语。 

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| 2、(查看原题) | 读诗词《宿新市徐公店》填空
篱落疏疏一径深,______。 儿童急走追黄蝶,______。 |
二、 连一连(分值:20分)
三、 填空题(分值:10分)
| 1、(查看原题) | 一字组两词。 州:______、______ 岛:______、______ 民:______、______ 峡:______、______ 湾:______、______ 族:______、______ 谊:______、______ 奋:______、______ |
| 2、(查看原题) | 选择合适的词语填空。(填序号)
A.破涕为笑 B.微笑 C.捧腹大笑 D.笑眯眯 ( 1 )每次听相声我们总是________,腰都直不起来了。 ( 2 )老师________地听同学们朗读课文。 ( 3 )弟弟特别可爱,拿走他的玩具,他便哇哇大哭;把玩具给他,他立刻________。 ( 4 )妈妈面带________,走进家门。 |
| 3、(查看原题) | 认一认,连一连。 in ing 精______ 叮______ 拼______ 劲______ 坪______ 咛______ |
| 4、(查看原题) | 一字组两词。 整:______、______ 怎:______、______ 消:______、______ |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)阅读下文,回答问题
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。害怕困难的人,什么也不会得到。
( 1 )短文一共有________个自然段。
( 2 )怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的?
( 3 )乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?
( 4 )这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。
五、 写作(分值:30分)
(查看原题)我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写一写。
-----------------二年级下册期末考试试卷答案-----------------
一、 写一写(分值:20分)答案
| 1、 | 谜;类;传染;严寒 |
| 2、 | 【第1空】树头花落未成阴 【第2空】飞入菜花无处寻
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二、 连一连(分值:20分)答案
| 1、 | |
| 2、 | |
三、 填空题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】神州 【第2空】福州 【第3空】小岛 【第4空】海岛 【第5空】民族 【第6空】人民 【第7空】海峡 【第8空】峡谷 【第9空】台湾 【第10空】海湾 【第11空】族人 【第12空】汉族 【第13空】友谊 【第14空】情谊 【第15空】奋斗 【第16空】奋发 |
| 2、 | ( 1 )【第1空】C ( 2 )【第1空】D ( 3 )【第1空】A ( 4 )【第1空】B |
| 3、 | 【第1空】ing 【第2空】ing 【第3空】in 【第4空】in 【第5空】ing 【第6空】ing |
| 4、 | 【第1空】整个 【第2空】整齐 【第3空】怎么 【第4空】怎样 【第5空】消息 【第6空】消失 |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】5
( 2 )得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
( 3 )没有。因为:害怕困难的人,什么也不会得到。
( 4 )害怕困难的人,什么也不会得到。
五、 写作(分值:30分)答案
我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉:她经常说:“我的学生就像是我的孩子一样。
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