| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 认字，连一连。 乎______ 艾______ 舍______ 绦______ 毽______ 煎______ 般______ 瓣______ tāo jiān bān jiàn ài hū shě bàn |
| 2、（查看原题） | 把下面的字词连成通顺的句子,并加上标点。 ( 1 )大家的 我的办法 赞赏 得到了 ( 2 )航天员 生活吗 你知道 怎样 在太空中 ( 3 )多好 这是 的 呀 地方 |
| 1、（查看原题） | 按课文内容填空 ①“两个黄鹂______，一行白鹭______。”这句话中的景物有黄鹂、______、______和______。这首诗描绘出了一幅美丽的春景图。 ②《要是你在野外迷了路》向我们介绍了几种指南针，它们是太阳、______、______和______。我还知道大自然的指南针有：______、______。 ③“最大的书”指______。它能告诉我们哪里埋着______，哪里藏着______。 |
| 2、（查看原题） | 我会填。 拎 停 桶 聪 甸 胳 膊 晃 荡 走 独体字______ 左右结构______ 上下结构______ 半包围结构______ |
| 3、（查看原题） | 把下列词语补充完整。 ______望______边 ______补牢 筋疲______ ______无云 恋恋______ 碧______如______ |
| 4、（查看原题） | 连一连。 伟大的______ 油灯 满意的______ 发明 聪明的______ 笑容 点燃的______ 孩子 |
有趣的汉字
爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山‘ 
’；表示羊，就画个羊头‘ 
’。后来慢慢就写成了‘山’，和‘羊’。”
元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’，和‘鸟’合在一起，表示鸟叫，就是‘鸣’字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”
元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”
( 1 )填空。①“鸣”是“________”和“________”合在一起，表示________；“休”是“________”和“________”合在一起，表示________.
②这样的字我还知道“________”，它是“________”和“________”，合在一起，是________的意思。
( 2 )听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？
