| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 补充古诗。 ( 1 )________烧不尽，________吹又生。 ( 2 )________散学归________，忙趁________放纸鸢。 ( 3 )________妆成一________，________垂下________绦。 |
| 2、（查看原题） | 背一背，填一填。 ( 1 )________，万条垂下绿丝绦。 ( 2 )________，忙趁东风放纸鸢。 ( 3 )离离原上草，________。 ( 4 )春雨惊春________，夏满芒夏________。 |
| 1、（查看原题） | 读一读，连一连。 |
| 2、（查看原题） | 连线。 儿童相见不相识______ 绝胜烟柳满皇都 正是江南好风景______ 春来江水绿如蓝 最是一年春好处______ 落花时节又逢君 日出江花红似火______ 笑问客从何处来 |
| 1、（查看原题） | 根据课文内容填空。
①结合上图，把诗句补充完整。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。______，______。 ②雨停了。太阳出来了。______挂在天空。______叫了。______又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 ③《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针：______、北极星、______和沟渠里的雪。 ④《太空生活趣事多》一课中，主要介绍了太空中睡觉、______、走路以及______四件有趣的事。 ⑤读了“春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食”，你想到了诗句：______，______。 | ||||||||||
| 2、（查看原题） | 我的发现。 刺 刮 剑 剪 我发现这几个字有一个共同之处是______，那么，这几个字都与______有关。我还能写出两个跟它们部首一样的字：______。 | ||||||||||
| 3、（查看原题） | 照样子，写一写。 ( 1 )例：一动不动（“一～不～”式）________ ________ ________ ( 2 )例：越下越大（“越～越～”式）________ ________ ________ | ||||||||||
| 4、（查看原题） | 看拼音，写汉字；
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能用的“废纸”
班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？
一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。
贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”
小朋友们睁大了眼睛，连连点头。
贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！
( 1 )从短文中找出合适的词语填在横线上。浪费________ 改正________ 保护________
( 2 )为什么要节约用纸？用“________”在短文中画出相关语句。
