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2021年常州市实验小学平冈校区二年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:20分)
1、(查看原题)根据课文内容和积累填空。
( 1 )“予人玫瑰,________”这句话告诉我们:在帮助别人的时候,我们自己也能得到快乐。
( 2 )《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是:“________,________。”
( 3 )雷锋为人民做了许多好事,他抱过________的孩子,背过________的大娘。
( 4 )________,万条垂下绿丝绦。
( 5 )________一阵大风,________得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上________下来,逃走了。
( 6 )杜甫的《绝句》描写的是________季风光,我最喜欢的一句是:“________,________。”
2、(查看原题)经典积累.
( 1 )________,________,不如人,当自砺。
( 2 )予人玫瑰,________。
( 3 )________,不亦说乎?
二、 连一连(分值:20分)
1、(查看原题)读一读,连一连。

2、(查看原题)读一读,连一连。

三、 填空题(分值:10分)
1、(查看原题)

读拼音,写汉字。

dí rén

mí shī

mái fú

shùn cónɡ

fù chóu

______

______

______

______

______

2、(查看原题)补充词语。

碧______ ______洗 ______ ______无云

筋疲______ ______ ______
______补牢

一望______ ______ ______
______莺飞

______
______拂面 绚丽______
______

3、(查看原题)

想一想再写一个

弯弯的(小路)______ 长长的(柳枝) ______ 蒙蒙的(细雨)______

温暖的(春风)______ 晶莹的(露珠)______

4、(查看原题)仿写词语。

①黑沉沉(ABB式词语):______;______

②越来越响(越来越×式词语):______;______

③一动不动(含有数字):______;______

四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)

阅读理解

一杯牛奶

一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只(要求 乞求)给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,问道:“我应该付多少钱?” 年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”说完男孩离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样 (迸发 挥发)出来。

其实,男孩本来是打算退学的。

数年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的(定制 制定)。当看到病历上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾经帮助过他的恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,在通知单的旁边,他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:

“医药费——一满杯牛奶

霍华德·凯利医生”

( 1 )画去文中括号里不恰当的词语。

( 2 )根据意思选择文中的词语填空。

形容一点儿办法也没有。________

不知道怎么办是好。________

用尽自己全部的力量。________

( 3 )“当看到病历上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。”这里的“一个奇怪的念头”指的是什么?

( 4 )你对“医药费——一满杯牛奶”是怎么理解的?

( 5 )读了这个故事,你心里有什么感想?请写下来。

五、 写作(分值:30分)
(查看原题)看图写话。

仔细看图,图上有谁?发生了什么事情?它是怎么做的?把你看到的、想到的用几句话写一写。

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