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2021年嘉祥仲山乡北李小学二年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:20分)
| 1、(查看原题) | 默写古诗。 宿新市徐公店
______ ______,______ 。 ______,______ 。 |
| 2、(查看原题) | 背一背,填一填。 ( 1 )________,万条垂下绿丝绦。 ( 2 )________,忙趁东风放纸鸢。 ( 3 )离离原上草,________。 ( 4 )春雨惊春________,夏满芒夏________。 |
二、 连一连(分值:20分)
| 1、(查看原题) | 连词成句。
①爷爷 亲手 柏树 长大了 邓小平 栽种的 已经 ②焦急地他 田边 在 走来走去 ③乌云 压下来 了 满天的 黑沉沉地 |
| 2、(查看原题) | 读一读,连一连。 
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三、 填空题(分值:10分)
| 1、(查看原题) | 写反义词。 复杂——______ 困难——______ 黑暗——______ 难受——______ 开始——______ 寒冷——______ |
| 2、(查看原题) | 按课文《难忘的泼水节》的内容填空 清清的水,______,______!周总理和傣族人民______,______,是那么开心。 |
| 3、(查看原题) | 把反义词连一连。 模糊______ 温暖 幸福______ 哭泣 寒冷______ 上升 欢笑______ 悲惨 下降______ 增加 相信______ 怀疑 减少______ 黑暗 短______ 吐 光明______ 清楚 吞______ 长 |
| 4、(查看原题) | 根据偏旁猜出词语的意思,请连一连。 跳蹦______ 大片生长的树林 葡萄______ 用语言反复嘱咐 森林______ 用脚跳跃 叮咛______ 一种长藤的植物 |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”
( 1 )从文中找出描写颜色的词( 2 )找出描写美好春光的句子写下来。( 3 )“桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了( )的修辞方法。A: 夸张
B: 拟人
C: 比喻
D: 排比
五、 写作(分值:30分)
(查看原题)我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写一写。
-----------------二年级下册期末考试试卷答案-----------------
一、 写一写(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】南宋•杨万里 【第2空】篱落疏疏一径深 【第3空】树头花落未成阴 【第4空】儿童急走追黄蝶 【第5空】飞入菜花无处寻
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| 2、 | ( 1 )【第1空】碧玉妆成一树高 ( 2 )【第1空】儿童散学归来早 ( 3 )【第1空】一岁一枯荣 ( 4 )【第1空】清谷天 【第2空】暑相连 |
二、 连一连(分值:20分)答案
| 1、 | ①邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 ②他在田边焦急地走来走去。 ③满天的乌云黑沉沉地压下来了。 |
| 2、 |  |
三、 填空题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】简单 【第2空】容易 【第3空】光明 【第4空】舒服 【第5空】结束 【第6空】炎热 |
| 2、 | 【第1空】泼呀 【第2空】洒呀 【第3空】笑哇 【第4空】跳哇 |
| 3、 | 【第1空】清楚 【第2空】悲惨 【第3空】温暖 【第4空】哭泣 【第5空】上升 【第6空】怀疑 【第7空】增加 【第8空】长 【第9空】黑暗 【第10空】吐 |
| 4、 | 【第1空】用脚跳跃 【第2空】一种长藤的植物 【第3空】大片生长的树林 【第4空】用语言反复嘱咐 |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)答案
( 1 )红、绿
( 2 )
桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……
( 3 )B

五、 写作(分值:30分)答案
我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉:她经常说:“我的学生就像是我的孩子一样。
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