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2021年株洲市星光小学二年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:20分)
1、(查看原题)按课文内容填空。

①与朋友交,言而有______。

②银杏水杉活______,金桂开花满院香。

③白日______山______,______河入海流。

④日照香炉生紫烟,遥看瀑布______前______。

⑤有______皆图画,无______不文章。

2、(查看原题)填空。
( 1 )“________,________海流。”这是诗人________写的《________》中的诗句。
( 2 )“飞流________,疑是________。”这是________朝诗人________写的《________》中的诗句。
( 3 )“墙角________,凌寒________。遥知不是雪,________。”这首诗是________写的《________》。
二、 连一连(分值:20分)
1、(查看原题)把下列各组排列错乱的词语整理成一句通顺的话。
( 1 )①好朋友 ②我 ③和 ④小云 ⑤是
( 2 )①爸爸 ②汽车 ③会 ④开
( 3 )①森林 ②小鸟的 ③家 ④是
2、(查看原题)连线。

十年树木 叶落归根

树高百尺 百年树人

树无根不长 人无志不立

己所不欲 言而有信

与朋友交 不能成方圆

不以规矩 勿施于人

三、 填空题(分值:10分)
1、(查看原题)照样子。写一写。

许许多多、______、______、______

很多很多、______、______、______

2、(查看原题)给下划线字选择正确的读音。

闻(wén wéng)______名
景(jǐng jǐn )______区 形(xióng
xíng)______状

仙(xiān xiāng)______人 秀(xìu xiòu)______丽 尤(yóu
yiú)______其

3、(查看原题)

整理句式

______波纹碰到河岸。

______河水被激起一圈圈波纹。

______青蛙妈妈捡起一颗石子。

______又一圈圈地荡回来。

______扔进河里。

4、(查看原题)拼一拼,写一写。

一只老虎寻找shí wù______时,抓住了头脑灵huó______的狐狸。狐狸眼珠子一转,大声喊:“老天yé______派我来管百兽,快快拿开你的zhuǎ______子!”

四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)阅读故事,做练习。

花生娃娃的礼物


小白兔、小狐狸和小花鹿正在田野玩捉迷藏,一个娃娃走过来,他满脸麻子,脸色蜡黄,好像生病了。


“我想和你们一起玩,可以吗?”麻脸娃娃可怜巴巴地问大家。


“你太丑了,还是找小乌龟玩吧,哈哈!”小狐狸讥笑道。


“就是,你的脸坑坑洼洼的,太丑了!”小花鹿说。


“大家不要嘲笑他。麻脸娃娃,我和你一起玩!”小白兔热情地说。


小狐狸和小花鹿不喜欢和麻脸娃娃玩,他们扔下小白兔,赌气回家了。


小白兔和麻脸娃娃在草坪上踢起了足球,他们一会儿奔跑,一会儿传球,一会儿射门……玩得可高兴了。


麻脸娃娃跑得满头大汗,他边擦汗边说:“真热呀!”说完,他摇身一变,变成了一个白白胖胖的娃娃,穿着红色的肚兜,胳膊和腿


像莲藕一样白嫩,漂亮极了。


“原来你一点儿都不丑啊!”小白兔惊喜地说。


“小白兔,你不嫌我丑,还和我一起玩,谢谢你。”娃娃把一个盖着红布的篮子递给小白兔,“这是我的一点儿心意,请你收下


吧。”小白兔刚接过篮子,娃娃就消失了。


回到家,小白兔把这件事说给妈妈听。


“孩子,你做得对。每个人都应该得到尊重,咱们可不能以貌取人。”妈妈夸奖道。


妈妈掀开篮子上面的红布,仔细一看,花生糖、花生米、花生油、八宝粥……花花绿绿的,满满一篮子。


“妈妈,我知道了,我遇到的是花生娃娃。”小白兔挠挠头,一下子明白了。

( 1 )猜猜下列生字的读音,请连一连。

nèn________ 讥

jī________ 嫩

xiān________ 嫌

náo________ 掀

xián________ 挠

( 2 )下列词语在文中是什么意思?请选一选。(填序号)

①可怜巴巴________

A.可怜的样子。

A.可爱的样子。

②以貌取人________

A.通过人做的事来判断他的品质或能力。

B.通过人的外貌来判断他的品质或能力。

( 3 )把文中描写小白兔和麻脸娃娃一起玩的句子找出来,并画上“________”。
( 4 )读了这则故事,你明白了什么?请写下来。
五、 写作(分值:30分)
(查看原题)看图写话。

图中小白兔遇到了什么事?她为什么哭了?后来又是谁帮助了她?仔细观察图画,展开想象,用几句简单的话写下来。

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