| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 我能写一手漂亮的铅笔字
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| 2、（查看原题） | 照样子写一写。
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| 1、（查看原题） | 照样子，在横线上填上合适的词。 （气哄哄）地说（ABB式） ______地走 ______地笑 （大摇大摆）地走（ABAC式） ______地看 ______地飞 |
| 2、（查看原题） | 想一想，填一填。 ( 1 )“风吹草低见牛羊”的“见”的读音是________，意思是________。 ( 2 )“流”的第七笔是________。 ( 3 )“天似穹庐，笼盖四野。”这句话运用了________的修辞方法，把________比作了穹庐。 |
| 3、（查看原题） | 选字填空。 tóng（桐 铜）：古老的______钱 美丽的泡______ yáng（杨 洋）：高大的______树 广阔的海______ gē（歌 哥）：美妙的______声 能干的表______ 好听的______曲 cǎi（采 彩）：农民______桑 色______鲜艳 ______集信息 我发现“桐、铜、歌、杨、洋、彩”都是______（会意字 形声字） |
| 4、（查看原题） | 在括号里填上合适的词语 ______地成长 遥远的______ ______地游戏 哭泣的______ |
冻死的蜜蜂
北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
第一只蜜蜂________ 歇就歇吧，少我一个温度不会降低
另一只蜜蜂________ 身体不适，停下了振动的双翅
第三只蜜蜂________ 缺我一个没关系，我也歇一会儿
( 3 )选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都________，散发出________。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会________。
A．降低 B．热量 C．振动双翅
( 4 )这个故事告诉我们的道理是（ ）
