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2021年广州市萝岗区永岗小学二年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:20分)
1、(查看原题)

我会填。

《回乡偶书》

贺知章

少小______ ,乡音无改______ 衰。

______ 相见不相识,笑问______ 从何处来。

2、(查看原题)把下面的古诗补充完整,再填空。

夜宿山寺

______ ______高______尺,

______ ______摘______辰。

不______ ______ ______语,

恐______ ______ ______人。

这首诗的作者是______代诗人______。“语”是______的意思。

二、 连一连(分值:20分)
1、(查看原题)连一连,再读一读。

2、(查看原题)把下列各组排列错乱的词语整理成一句通顺的话。
( 1 )①好朋友 ②我 ③和 ④小云 ⑤是
( 2 )①爸爸 ②汽车 ③会 ④开
( 3 )①森林 ②小鸟的 ③家 ④是
三、 填空题(分值:10分)
1、(查看原题)

根据拼音写词语。

zhī shi

wá wá

bàn fǎ

bǐ rú

jiǎo xià

______

______

______

______

______

2、(查看原题)选择正确的读音填空。

cháo zhāo

①早晨,我们朝______着朝______阳升起的地方跑去。

jié jiē

②我家的苹果树开花结______果了。

③妈妈给我买了漂亮的蝴蝶结______。

zhòng chóng

④老师重______复了一遍,问道:“你能猜出它的重______量吗?”

3、(查看原题)选词填空。

关心 专心 小心

①小朋友们在教室里______地听老师讲课。

②妈妈对我很______。

③路滑,奶奶您走路要______。

落下来 打下来 飘下来 冲下来

④有时候我变成小硬球______,人们叫我雹子。

⑤豆大的雨点儿______。

⑥一只老虎从山坡上______。

⑦雪花从空中______。

4、(查看原题)给划线的字选择正确的读音。(填序号)

①zhuǎn ②zhuàn

Ⅰ小弟弟转______身跑去,手里的大风车呼呼地转______动着。

①mèn ②mēn

Ⅱ天气闷______热,又停电了,真让人感到烦闷______。

四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
(查看原题)

课外阅读。

望远镜

美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__① _的故国大地,还来不及再细看一眼那位送行的老将军,便在耳膜一胀之际,被飞机送上_②_的天空……

她下意识地摸一下那个皮包,那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊!她,一位辛亥革命已故元老的侄孙女,一位纽约普通的汉语老师,应邀参加辛亥革命70周年纪念活动,还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待,赴国宴,游长城……临别,老将军听说她转道去台北探亲访友,又嘱以重托,多么亲切、多么信任啊!

可是为什么这个皮包不上锁?老将军还说“是一个旧物,可以随便看”的,到底是什么?连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪,里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子,不由怔住了,原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜!

玩笑,天大的玩笑!千里迢迢,竟送去一架半个世纪前制造的望远镜!

……且慢,一位著名的将领,怎么会把一件毫无意义的东西,唐突地送给孤岛那位地位显要的将军!这到底是怎样的一架望远镜呢?

薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军上尉:SW。

“SW”——— 是台北那位将军名字的英文缩写呀!薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里?是黄埔军校毕业时的临别赠品?是北伐会师时的纪念物?是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠?……为什么要此时此刻“完璧归赵”?是怀友?是叙旧?是传情?……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前,啊!大陆在延伸,孤岛在漂移,海峡两岸的距离缩得那么小……倏地,她灵犀的火花一闪,想到孤岛上的那位将军,不正需要这架望远镜么?

( 1 )在第一段的横线上填上恰当的词语。

( 2 )根据意思,从文中找出词语,写在横线上。

①形容路途遥远。________

②比喻将原物完好无损地归还本人。________

( 3 )文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语:________。

五、 写作(分值:30分)
(查看原题)看图写话。

仔细观察图画,想一想谁遇到了什么困难?同学们看到后,怎样想,怎样说,又是怎么做的?再写下来。

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