| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、(查看原题) | 写一写。
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| 2、(查看原题) | 快乐积累。 ( 1 )《梅花》是宋代诗人________写的一首诗,我最喜欢的诗句是:________ ( 2 )________春韭绿,________稻花香。 ( 3 )星垂平野阔,________。 ( 4 )________,言而有信。 ( 5 )春江潮水________,海上明月________。 |
| 1、(查看原题) | 照样子,把句子写具体。 例:我走在回家的路上。 我兴奋地走在回家的路上。 一辆汽车开过来了。 一辆汽车______开过来了。 |
| 2、(查看原题) | 猜谜语。 头插两根雉鸡毛,身穿一件绿色袄,身体虽然瘦又小,人人把它哥哥叫。 ——______ |
| 3、(查看原题) | 课文整体梳理。 这篇拍手歌告诉我们大小动物都有______,人和动物是______,______是大事。 |
| 4、(查看原题) | 根据课文《小柳树和小枣树》内容填空 ①小柳树的叶子又______又______ ② ______地跳起舞来 ③______地吃起来 ④______地笑了 |
关
怀
我没有想到,周恩来总理会到我们的学校里来视察,更没有想到,周总理会跟我们一同上课。
那天上午,我们和往常一样,正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理,都站了起来。周总理一边和老师握手,一边说:“老师好!”接着又转向我们,说:“小朋友好!”
周总理让大家坐下。他走到教室后面,看墙上的“学习园地”,一边看一边不住地点头。然后,他在我身边坐下来,拿起我的语文课本,轻轻地问:“是讲这一课吗?”我连忙回答:“是的。”周总理戴上眼镜,认真地看课文。看完课文,他把眼镜拿在手里,跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好,周总理这样关心我们,我们感到又温暖,又幸福。
( 1 )短文题目“关怀”指的是________对________的关怀。周总理________地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本,________地问“我”是不是讲这一课,并________地看课文,之后和“我们”一起听讲。
( 3 )“周总理这样关心我们”,那么,周总理的关心体现在哪里?( )①周总理和“我们”一起上课。
②周总理观看教室后面的“学习园地”。
③周总理和老师握手。
( 4 )“我”的心情是怎样的?找出来。