| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 根据情境提示写句子。 ( 1 )《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是：________。（填诗句） ( 2 )苹苹学习很努力，老师经常鼓励她说：“欲穷千里目，________。” ( 3 )俗话说得好：“十年树木，________。培养一个人才可不是一件容易的事。 ( 4 )“不以规矩，________”这句话告诉我们应该遵守规则。 |
| 2、（查看原题） | 日积月累。 ( 1 )危楼________，________摘星辰。________，恐惊________。 ( 2 )天________，野________，风吹草低________。 ( 3 )一九二九________，三九四九________，五九六九，________看柳，七九________，八九雁来，九九加一九，耕牛________。 |
| 1、（查看原题） | 把可以搭配在一起的词语用线连起来。 雄鹰 在竹林 飞翔 熊猫 在稻田 治病 青蛙 表演 节目 猴子 催人们 早起 公鸡 给老树 捉虫 啄木鸟 在云彩间 嬉戏 |
| 2、（查看原题） | 我会连一连。 碧绿的 头发 名胜 环绕 弹 滑梯 高高的 山峰 风景 如画 滚 滑梯 乌黑的 湖水 群山 古迹 滑 钢琴 |
| 1、（查看原题） | 量词搭配。 一______海鸥 一______沙滩 一______帆船 一______翠竹 一______队旗 一______花园 一______井 一______葫芦 |
| 2、（查看原题） | 写出下面字的韵母。 苗______ 休______ 雁______ 灵______ 蝶______ 雀______ 戴______ 虽______ |
| 3、（查看原题） | 把下面的句子整理成一段通顺的话，并把序号填在横线上。 ______ ①今天，老师带着同学们在校园里扫落叶。 ______ ② 昨晚，树叶落了一地。 ______ ③上课铃响了，我们高兴地走进教室。 ______ ④我们有的扫，有的拾，一会儿就打扫完了。 |
| 4、（查看原题） | 给划线的多音字选择正确的读音。 （fēn fèn）水分 ______ 分开______ （hǎo hào）好人______ 好客______ （chóng zhòng）重要______ 重新______ |
小兔运南瓜
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑着车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往________走。南瓜果然像________一样转动着向前滚去，真是________。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了，惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
( 1 )“这么大的南瓜怎么搬得动呢？”这句话的意思是（ ）小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往________走。南瓜果然像________一样转动着向前滚去，真是________。
( 4 )你认为小白兔是个什么样的孩子？用文中的两个词来回答。________的小白兔 ________的小白兔
