| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗，并加上标点。 春 雨 ______ |
| 2、 | 把诗句补充完整，再选择填空. A．野火烧不尽，______。 B.______，忙趁东风放纸鸢。 C.______，万条垂下绿丝绦。 D．天苍苍，野茫茫，______。 春天，在护城河畔，我看到一棵棵柳树已经抽出了细长的枝条，长出了嫩绿的叶子，我不禁吟诵道：“______” 看着春天刚探出头的、生命力顽强的小草，我不禁吟诵道；“______” |
| 1、 | 连一连。
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| 2、 | 我会连。 小草控出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 是春天的眼睛 早开的野花 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 |
| 1、 | 写出下列词语的反义词。 凌晨——______ 平凡——______ 普通——______ |
| 2、 | 想一想再写一个 弯弯的(小路)______ 长长的(柳枝) ______ 蒙蒙的(细雨)______ 温暖的(春风)______ 晶莹的(露珠)______ |
| 3、 | 读课文《笋芽儿》，在横线上填上合适的词语 ______的笋芽儿 ______的世界 ______的竹子 |
| 4、 | 词语巧搭配 点燃的______ 孩子 聪明的______ 油灯 满意的______ 发明 伟大的______ 笑容 |
春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们到______了她。她在______上荡秋千，在_________上摇啊摇；她在________、________嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
( 1 )把这段话补充完整。春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们到________了她。她在________上荡秋千，在________上摇啊摇；她在________、________嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
( 2 )这段中的“她指的是________。我发现春天在________，在________。
仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？它是怎么做的？把你看到的、想到的用几句话写一写。
