| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 我能把字写得又对又好，每个字写两遍。 迎 含 荡 满 敬 | |||||||||
| 2、 | 用钢笔描红 笋 嫩 唠叨 爱抚 |
| 1、 | 你认识课文中的这些小动物吗？连一连。 |
| 2、 | 读一读，连一连。 |
| 1、 | 填一填，写一写。 ______的河水 ______地跑 吓得______ ______的蝴蝶 ______地玩 急得______ ______的柏树 ______地站 笑得______ 我还能选择上面的1-2个短语写个句子： ______ |
| 2、 | 比一比，再组词。 坝______ 轮______ 银______ 贝______ 伦______ 很______ |
| 3、 | 读古诗《草》，按课文内容填空。 ①这《草》首诗都是描写______季景色的。 ②《草》是______朝大诗人______写的，诗中______，______。"句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是______和______。 |
| 4、 | 给下列字换偏旁变新字，再组词。 密——______ ______ 拾——______ ______ |
两颗种子
从前，有两个少年，他们都有美好的理想。
“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。
老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。”
几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。
第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。
第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”
老人听完，高兴地说：“孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；_____________________”.
( 1 )照样子，写词语。途径（两个字为近义词） ________ ________
( 2 )两个少年都得到了一颗种子，一个把种子________,一个把种子________。狡猾的狐狸骗了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聪明。它的话终于传到了老虎的耳中。有一天，狐狸又遇到了老虎，
