| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 背一背，填一填。 ( 1 )________六月中，________不与四时同。 ( 2 )________，门泊东吴万里船。 |
| 2、 | 背一背，填一填。 ( 1 )________，万条垂下绿丝绦。 ( 2 )________，忙趁东风放纸鸢。 ( 3 )离离原上草，________。 ( 4 )春雨惊春________，夏满芒夏________。 |
| 1、 | 把下面相关的内容用线连起来。 长江 涌 酸溜溜 蛋糕 黄河 长 脆生生 话梅 长城 奔 软绵绵 黄瓜 珠峰 耸 香喷喷 烤鸭 |
| 2、 | 根据课文《神州谣》内容连一连。
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| 1、 | 连一连，组词语。 遮______ 头 控______ 羞 解______ 掩 杜______ 冻 触______ 鹃 害______ 到 |
| 2、 | 根据情境在下面的横线上填上合适的词语，表现出人物当时的心情。 ①他在田边______地转来转去。 ②明天要去郊游了，弟弟______得又蹦又跳。 ③大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她______得直念叨：“唉，可怜的小树!” |
| 3、 | 给加下划线的多音字选择正确的读音. ( 1 )放学后，小刚用抹 ________(mǒ mā)布擦了桌子，又用扫 ________(sǎo sào)帚把地面仔细扫 ________(sǎo sào)了一遍。 ( 2 )露头的小草好似 ________( sì shì)刚睡醒的孩子，叶片上的露水像圆圆的珍珠似 ________(sì shì)的。 ( 3 )我用扇 ________(shān shàn)子给妈妈扇 ________(shān shàn)风。 ( 4 )尽 ________(jǐn jìn)管大家都说这件事不可能完成，他还是尽 ________（jǐn jìn）力在做。 |
| 4、 | 给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。 暴：______ ______、______ ______、______ ______ 此：______ ______、______ ______、______ ______ 寺：______ ______、______ ______、______ ______ |
能用的“废纸”
班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？
一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。
贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”
小朋友们睁大了眼睛，连连点头。
贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！
( 1 )从短文中找出合适的词语填在横线上。浪费________ 改正________ 保护________
( 2 )为什么要节约用纸？用“________”在短文中画出相关语句。 
