| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 小朋友，你一定能把下面的字写得正确又美观，快试试吧。（每字写两个） 具、族、幸 |
| 2、 | 描一描，写一写，并口头组词。 |
| 1、 | 看图猜成语。（连一连）
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| 2、 | 连词成句。 ( 1 )虫子 我 觉得 真不错 当 一只 哪 还 ( 2 )有意思 每一个 我的 小伙伴 都 特别 |
| 1、 | 读拼音，写词语。
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| 2、 | 选字组成词语。 ______（作 昨） ______（堡 保） ______（很 狠） ______（晌 响） | ||||||
| 3、 | 根据课文内容完成练习。 ( 1 )________闲________，农夫犹饿死。 ( 2 )一年中共有________个节气，我知道的节气有________、________等。 ( 3 )《左传》告诉我们“________”，所以我们说话做事都要讲信用。 ( 4 )六月，我们漫步在荷塘边，那美丽的景色让我们不禁吟诵起杨万里的诗句：“接天________，映日________。” | ||||||
| 4、 | 我会连 gāo tang áo suàn shòu què 熬______ 糕______ 糖______ 确______ 算______ 售______ |
跳着听和跳着讲
小刺猬上课有个坏毛病，他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。
一天，熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬的心，早已飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃果子……
熊先生讲完了一篇课文，他停了一下说：“下面这篇文章有几段好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”
小刺猬没听到前面的话，只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗要跳着讲呢，他能跳得动吗？”
这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情……正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”
在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。
( 1 )小刺猬上课有什么坏毛病？①一边跳一边讲课 ②课文好懂的地方不讲了，让大家自己看
( 4 )通过这个故事，你明白了什么？
