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2019年东莞南城阳光第六小学二年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:20分)
| 1、 | 诗句妙用。 ( 1 )根据意思写诗句。原上草是多么茂盛,每年秋冬枯黄春来草色浓。
离离________,________。 ( 2 )看图写诗句。
________岭________雪,________泊________船。 |
| 2、 | 默写古诗 绝句 两个黄鹂______ ,______ 白鹭______ 。 ______ ,______ 。 |
二、 连一连(分值:20分)
| 1、 | 读一读,连一连。
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| 2、 | 连一连。

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三、 填空题(分值:10分)
| 1、 | 一字组多词 务______ ______ 取______ ______ 修______ ______ |
| 2、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )妈妈语重心长地对刚刚参加工作的大姐说:“做事要讲信用,不讲信用的人是无法在社会上立足的。”这正如《左传》中所说:“________”。 ( 2 )我们如果在小事上能够坚持讲诚信,自然就会树立起大的信用。这就是课本中说的“________则________”。 |
| 3、 | 比一比,组词语。 味______ 冒______ 洒______ 锋______ 未______ 帽______ 酒______ 峰______ |
| 4、 | 听一听,选一选。
(般 盘) ______配 托______ (拉 位) ______置 ______住 |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)
阅读课外短文,完成练习。
长眼睛的小树
活泼的小鹿在小树林里跑着,几片藤叶儿挂在了它的角上,它也不知道。
小树林边上有个小池塘,小鹿探头一瞧,池塘里映出了一棵小树,小树杈上飘着绿叶。
再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!
小鹿高兴地笑了:“那不是我吗?我变成一棵小树了,还长着树叶呢……”
就在这时,有三只漂亮的小鸟儿落在这一对树杈上,它们跳上跳下,还唱着好听的歌儿呢!
小鹿最喜欢蹦来蹦去的,可是现在它屏住气,一动也不动,因为它知道,小鸟儿是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到,三只小鸟儿不停地唱着歌,真愉快。小鹿在心里悄悄地说:“唱吧,唱吧, 这是一棵快乐的小树,欢迎小鸟儿来唱歌……”
( 1 )从文中选出合适的词语填在括号里。
________的小鹿 ________的眼睛
________的小鸟儿 ________的水面
( 2 )“长眼睛的小树”指的是( )。
A: 白杨树
B: 小朋友
C: 小鹿
( 3 )这真是一只可爱的小鹿!你想对它说些什么呢?请写下来。
五、 写作(分值:30分)
我们身边有很多人,他们从事着不同的工作。请你向大家简单介绍一个人的工作。他(她)的工作是什么?他(她)为什么喜欢这份工作?他(她)工作时需要做哪些事情?写一写。
-----------------二年级下册期末考试试卷答案-----------------
一、 写一写(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】原上草 【第2空】一岁一枯荣 ( 2 )【第1空】窗含西 【第2空】千秋 【第3空】门 【第4空】东吴万里 |
| 2、 | 【第1空】鸣翠柳 【第2空】一行 【第3空】上青天 【第4空】窗含西岭千秋雪 【第5空】门泊东吴万里船
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二、 连一连(分值:20分)答案
| 1、 | |
| 2、 |  |
三、 填空题(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】任务 【第2空】务必 【第3空】取出 【第4空】取得 【第5空】修理 【第6空】维修
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| 2、 | ( 1 )【第1空】失信不立 ( 2 )【第1空】小信成 【第2空】大信立 |
| 3、 | 【第1空】味道 【第2空】冒雨 【第3空】洒水 【第4空】锋利 【第5空】未来 【第6空】帽子 【第7空】白酒 【第8空】山峰 |
| 4、 | 【第1空】般 【第2空】盘 【第3空】位 【第4空】拉 |
四、 读一读,完成下列试题(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】活泼
【第2空】明亮
【第3空】漂亮
【第4空】平静
( 2 )C
( 3 )小鹿,你真可爱,我喜欢你。
五、 写作(分值:30分)答案
我妈妈的工作是小学语文教师。她非常喜欢自己的工作,每天都早早地去学校。妈妈的班里有很多学生,她每天教他们认字、读课文,同学们都很喜欢她。她特别喜欢跟学生们玩老鹰捉小鸡的游戏,她来扮演老母鸡,班长来扮演老鹰,小朋友们在她身后躲来躲去的,可好玩啦!到了晚上,妈妈还要给学生们批改作业,每天都很晚才能睡觉:她经常说:“我的学生就像是我的孩子一样。
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